星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待每一位来园的幼儿，提醒幼儿做好签到，记录当天的天气情况。将个人物品整理放到指定位置。

⒉其它：提醒幼儿来园后观察、照料自然角中的动植物，发现比较红薯、土豆的生长变化，尝试用表征记录下来。

⒊晨谈：秋天；我当值日生；我的班级……

户外锻炼（晴天）

小树林

小木屋

紫藤架

小型玩具场地

小舞台

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

科学：泡泡都是圆的吗

音乐：认识你呀真高兴

社会：我是班级小主人

美术：心情转盘

语言：长大以后做什么

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（特别的我）；益智区（百变小棒、好玩的纸牌）；语言区（绘本《今天我值日》、自制书签）；建构区（我的幼儿园）；生活区（叠衣服、看谁夹的快）；表演区（哈罗哈罗）；科探区（光影游戏、有趣的磁铁）

其他活动

周二：种植园（重点推荐：尝试在种植园里分组种植香菜和生菜。）

周四：户外建构（重点推荐：搭建我们的幼儿园，鼓励幼儿小组做计划，并按照计划合作搭建）

下午活动

户外活动

小山坡

小舞台

童享园

旱溪

塑胶跑道南侧

游戏活动

周一、周四、周五角色游戏，重点讨论医院的人员分工与布局，鼓励幼儿扮演医护人员。

周二：图书室（重点推荐：引导幼儿选择“我的家”系列绘本阅读。）

周三：小木屋（重点推荐：户外野营娃娃家游戏，寻找低结构材料并进行自由组合。）

日常活动

⒈利用散步等时间带幼儿进一步熟悉雨天混班活动的场地，了解运动手环的使用规则。

⒉鼓励幼儿在平时日常生活中做好班级小主人，尝试自己整理床铺，鼓励值日生监督、收拾各个区域、角色材料等。

⒊关注活动安全，新教室地板光滑，注意日常活动时的安全问题。

家长工作

⒈在家不定时和孩子聊聊幼儿园的生活，鼓励幼儿分享自己学到的本领和交到的好朋友。

⒉鼓励孩子在家做一些力所能及的事情，请幼儿参与到一些家务的操作中，如择菜、整理玩具等。

⒊和幼儿一起说说班级和值日生工作，加深对新班级和值日生工作的了解。

环境创设

⒈主题环境：丰富主题墙内容，创设“我和朋友在一起”版面，展示幼儿与同伴平时的互动瞬间、相互帮助时的感受。

⒉游戏环境：继续收集游戏中所需的各种材料，丰富角色游戏和区域活动的环境。

本周反思