星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪状态，与个别幼儿进行交流。

⒉其它：自主签到，照顾自然角的动植物，用尺子量一量长高了多少并做好相关记录。

⒊晨谈：春天来了；我喜欢春天的……；春天的树等。

户外锻炼

小型玩具场

小山坡

足球场（西）

柏油路

小舞台

集体、小组

活动

语言：树真好

音乐：唱给树的歌

社会：我的树朋友

数学：十只猴子床上跳

美术：多彩的树林

上午游戏

区域游戏

重点指导：建筑区（我的家、爱的小屋）；美工区（愿望卡、春天的风铃）；益智区（神奇的镜子、拼拼乐）；生活区（美丽的手链、照顾宝宝）；表演区（世上只有妈妈好）；阅读区（推荐与主题相关的绘本）；科探区（光影游戏、万花筒）

其他活动

周一：童享园（重点指导：小小园丁，愿意照料种植园地的农作物，并与同伴交流自己的发现。）

周二：建构室（重点指导：小树林，能选择不同的材料与同伴合作搭建小树林。）

下午

活

动

户外活动

小山坡

足球场（东）

沙池

塑胶跑道

足球场（东）

游戏活动

周一、周三、周四角色游戏，引导幼儿自选材料来丰富自己的游戏情节。

周二：建构室（重点推荐：可以合作解决搭建时的问题，体验建构游戏的乐趣。）

周五：种植园（重点推荐：根据种植园情况，进行拔草、锄地等准备工作。）

日 常 生 活

⒈户外散步时和孩子们一起观察幼儿园里树木的变化，鼓励他们分享自己的发现。
⒉选择3～4棵树进行长期观察，记录树木的变化，制作成植物手册，培养幼儿的观察力和记录能力。
⒊和孩子们一起聊聊种子的发芽和生长过程，激发他们对植物生长的兴趣。
⒋春季气温多变，提醒幼儿根据天气变化及时调整穿着，增强自我保护意识。

家长工作

⒈利用周末带孩子去大自然中观察春天树木的变化，增进亲子互动和对自然的认识。
⒉和孩子们一起阅读关于树木的绘本，丰富他们对树木的认知和经验。
⒊和孩子聊聊自己知道的各种树木，感受不同树木的特点和魅力。

环境创设

⒈主题墙环境：在主题墙上创设一块“我的树朋友”专栏，展示幼儿关于各种树木的多样表征，如绘画、手工等。
⒉游戏环境：在美工区提供各种纸、颜料等材料，引导幼儿创作“我的树朋友”，激发他们的艺术创造力。
⒊将孩子们观察树木的照片或作品展示在班级环境中，营造关注自然、热爱树木的氛围。