星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，与个别幼儿进行交谈，关注幼儿的情绪状态，主动整理好个人物品。引导幼儿自主观看户外晨锻预约牌，到相应位置和同伴汇合。

⒉其它：观察自然角植物的生长情况，做好观察、记录，给动物喂食、换水。

⒊晨谈：秋天幼儿园的变化；秋天的大自然；叶子为什么变黄；秋天的感受。

户外锻炼（晴天）

柏油路

小型玩具场地

沙池

塑胶跑道

小木屋

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体教学

活动

科学：菊花真好看

美术：菊花开了

数学：雪花片比多少

语言：捉迷藏

音乐：太阳喜欢

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（秋天的公园）；美工区（树叶创想、美丽的秋天）；语言区（与秋天相关的绘本）；益智区（树叶排队、低结构材料组合）；生活区（项链、剥无患子）、科学区（沉浮游戏）、表演区（歌曲表演）

其他活动

周二：小树林寻秋（重点推荐：寻找秋天的颜色，秋天的变化。）

周四：图书室（重点推荐：选择关于秋天的图书，有序翻阅，相互讲述故事情节。）

游戏活动

周一、三、四角色游戏，重点指导幼儿创新游戏玩法，增加角色人物，体验更为丰富的角色游戏。

周二：建构室（重点推荐：鼓励幼儿能建构秋天的城堡。）

周五：童享园（重点推荐：养护种植园地的植物，除草浇水。）

日 常 生 活

⒈散步时，带孩子们看看秋天幼儿园里的一些变化，引导幼儿与同伴说说自己的发现。

⒉带领孩子一起去捡落叶，并对不同的落叶进行观察，并收集放在美工区进行创意美术活动。

⒊提醒幼儿注意活动时的安全，能够主动躲避他人的碰撞。

⒋能够及时根据自己的情况穿脱衣物，喝水休息，调整身体状态。

家长工作

⒈和孩子一起阅读有关秋天的绘本，感受秋天的美好。

⒉利用周末和傍晚散步时间，和孩子一起到户外露营、秋游，观察发现公园、小区里秋天的变化，交流找到的秋天在哪里。

⒊有条件的家庭可以带孩子到乡下、到农业园等进行秋天农作物的采摘、收获等，亲身感受丰收的喜悦。

环境创设

⒈主题墙环境：用表征方式记录下幼儿对秋天的感受、秋天的发现等，布置在主题墙上。

⒉游戏环境：继续创设开放性的游戏环境，将收集到的自然材料投放到游戏中，丰富游戏内容，增加秋游、野餐等游戏情节。

本周反思