小粽子选择了益智区的纸牌垒高，刚进入游戏区，小粽子把纸牌立在地面上，妙妙在边上走过，小粽子的纸牌马上倒下了。小粽子又随机拿起了几张纸牌，相互交叠放在一起，随之又在上面放了一张未折过的纸牌，两个人一路叠高，叠到第五层的时候，纸牌又再次倒下。

师：“纸牌是不是有点轻，有没有什么可以帮助它们的？”

小粽子找了一圈，找到了边上的辅助材料，拿起了豆腐盒，搭了起来。

小粽子：“老师你快来给我们拍照，我们搭了一幢高楼。”

师：“还可以再高一些吗？”

    小粽子：“我试试我试试。”

   《指南》中指出：鼓励并认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验。多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆拆装装或动手自制玩具。

小粽子对于纸牌前期有过接触，也了解基本的垒高方式，所以在活动的一开始能够发现孩子能够很快的上手游戏。但是在游戏过程中，游戏材料的稳定性一直在进行探索，期间也用到了一些辅助材料，探索能力比较强，对游戏材料非常的感兴趣。