在益智区，朵朵和小宇两位小朋友正在玩“七巧板”玩具。朵朵手中拿着一块块的七巧板，眼睛盯着手上的七巧板。她的小手轻轻地移动着七巧板，不断调整着每一块的位置和角度，尝试将它们拼合在一起。她先是拿起了一块最大的三角形，轻轻地放在了图片上对应的位置，然后又拿起了一块小的正方形，小心翼翼地放在了旁边。她停住了，思考下一块应该放在哪里。经过几次尝试，她终于将最后一块七巧板放到了正确的位置，完成了七巧板的拼摆。朵朵满意地看着自己的作品，然后轻轻地将七巧板推到了小宇的面前，说：“小宇，你看，我拼好了一个完整的七巧板，你要不要试试？”小宇点点头，接过七巧板， 他的小手在七巧板上移动得比朵朵还要快一些。不一会儿，他也成功地将七巧板拼好。

解决问题的能力：在拼摆过程中，朵朵和小宇都展现出了解决问题的能力。朵朵在拼摆时遇到了困难，但她没有放弃，而是多次尝试，不断调整，最终成功完成。小宇在接手后，也迅速找到了正确的拼摆方法。这种不畏困难、持续尝试的精神，正是《指南》中关于幼儿学习品质的要求。社会交往与合作：朵朵和小宇在游戏中能够友好相处，朵朵在完成拼摆后，主动邀请小宇尝试，并展示自己的作品；小宇也乐于接受邀请，积极参与游戏。这种友好的互动和合作，体现了他们在社会交往方面的良好发展，符合《指南》中提到的中班幼儿应能与同伴友

好相处，愿意合作和分享的要求。