户外散步的时候，路过一颗梨子树，浩予指着一个小骨朵问：“这是什么呀，老师”，上上说：“这是小树发芽啦”，浩予说：“不是的，这不是发芽了”，上上：“那你说这是什么”？浩予看了看我，我说：“这个呀，是梨树的花骨朵”，璟翊说：“我以前也看到过这个”，孩子们一时对梨子树上的花骨朵产生了兴趣。

这时，上上突然发现了挂在树上的小牌子，他站起来对其他小朋友说：“你们看，这是一颗梨子树”。说完，有几位小朋友走过来看着牌子，说：“真的是梨子树，上面画了一个黄色的梨子”。在观察了一会后，璟翊问：“你们知道梨子树开出来的花是什么颜色的吗”？看着没有孩子回答，我说：“梨树开出的花是白色的，现在你们看到的这个是它的花骨朵，等它长大，会变成一串串美丽的花”。浩予指着旁边已经盛开的杏花问到：“梨花的花瓣和杏花的花瓣一样吗？”我说：“你们现在去仔细观察一下杏花的花瓣是什么样子的，回去后把它画下来，等梨子树开花的时候，我们在拿着自己画的杏花来对比一下”。璟翊对我说：“老师，你也要用手机拍下来”，说完，他也走到杏树下仔细的数了起来，一片花瓣、两片花瓣……

《指南》中指出亲近自然，喜欢探究是幼儿发展的天性,指出幼儿能在探索中有所发现时感到兴奋和满足。能经常动手动脑寻找问题的答案，对自己感兴趣的问题总是刨根问底。通过提出问题：“杏花和梨花一样吗”？引发孩子进一步的观察，同时也鼓励孩子大胆的将自己的发现记录下来。接下来，会继续带孩子们到户外去观察，除了梨树和杏树会开花，还有哪些树会开花呢？将幼儿的视线进行迁移，追随孩子已有的梨树、杏树开花的经验，引发幼儿对自然的探索。