9月学习故事：生长的豆子

一次在下雨的午后散步的时候，孩子们注意到了自然角的变化。“你看，豆子发芽了。”这是什么豆子？黑黑的。大的黑色豆子是什么豆？小的黑色豆子又是什么豆？自然角里五颜六色的豆子吸引了孩子们的目光。大家提出把植物角的豆子拿到教室里观察。

于是，孩子们把豆子拿到了科探区进行进一步的探究。他们拿出了放大镜，观察生长的豆子。“黄豆发芽了”慧慧拿出了放大镜，高兴地说着自己的发现。

“为什么花生没有发芽？”溪溪指着最上面的培养盘说着。“为什么黄豆可以发芽，黑豆不能发芽呢？”“因为黑豆太小了。”有的孩子说。“盘子里的水太少了。”成成说。“水太多，豆子烂掉了，不能发芽了。”孩子们都纷纷发表自己的观点。孩子们争论不休，于是我们观看了豆子发芽的视频。孩子们开始用画笔记录豆子发芽的条件。一组幼儿观察成功发芽的豆子，另一组幼儿观察没有成功发芽的黑豆和花生。

观察以后，孩子们决定再试一次，按照视频里的方法，把纸巾打湿，铺在培养盘里，在上面分开摆放要发芽的黑豆和花生，然后两人一起把发芽盘拿到教室外的自然角，孩子们通过自己动手，探索着豆子发芽的秘密，大家静静地等待结果。孩子们每天经过植物角都要看一眼，让我们期待它快快发芽吧。