有没有发现孩子在幼儿园和在家简直判若两人？在幼儿园里，他大方得体、讲卫生、懂得尊重小朋友，但是一旦回到家里，他又变成了“小皇帝”，太没耐性、太不听话。幼儿园老师究竟有什么魔力？她们遇到我们经常遇到的教育难题时，会怎么处理呢？
   家长：只要有小朋友碰我儿子的玩具，他就会大发脾气。
   老师的高招：允许他藏起最喜欢的那一个。
   当孩子们发现其不能控制局势的时候，他们往往会采取极端行为。我们应该为他保留最后的一块领地，使他有必要的安全感。
   所以，在小朋友到来之前，我们完全可以让孩子选择几件他最喜欢的玩具藏起来不让别人见到。这样，就让他有了些许控制权，以至于他可以在自己能够接受的范围内跟小朋友分享玩具。
   家长可以利用玩耍的时间给他编织一些关于“分享”和“朋友”的小故事。
   比如利用两个布娃娃或者玩偶。你给他看当娃娃甲不给娃娃乙玩玩具时，娃娃乙很难过，但是当娃娃甲和娃娃乙一起玩，或者两个娃娃交换玩具的时候，大家都很开心。日子久了，大家一起玩更开心的观念就会潜移默化地影响他了。
   家长：我女儿在看书的时候总是不能长时间集中注意力。
   老师的高招：选对时间很重要。
   孩子情绪的好坏对于他的注意力影响很大，所以应该选择在他心绪最平静时进行阅读，比如午睡起来以后或者晚上临睡前。
   家长要使阅读变得有趣，如果你仅仅是让他自己坐在那里看书的话，他肯定会觉得乏味。而如果你能够记住故事情节，然后通过你们之间的语言把它讲述出来，再有就是通过捏着鼻子学小女孩、哑着嗓子装老奶奶的技巧，都可以让孩子觉得这是很有趣的事情。
   家长要选择适合他的读物，不要照搬那些网上搜索到的书单，你应该为孩子筛选出真正适合他的一部分。好的儿童读物的基本要求是配图精美、色彩明快、内容有趣，在此基础上，你可以根据自己孩子的实际爱好和认知水平，给他提供那些对他来说既不会太难懂也不会太幼稚的读物。
   家长：我的孩子永远是“我现在就要”，怎么能让他更有耐心？
   老师的高招：转移孩子的注意力。
   这个办法适合两三岁的孩子，一个两岁的孩子往往觉得自己要求的事情必须现在就去做，但是当你给他一个玩具、一块饼干或者唱一首他最喜欢听的歌时，他早就会把刚才刻不容缓的要求抛到九霄云外。
   家长要帮助孩子感知时间，如果孩子到了三四岁，你可以尝试帮助他建立时间长度的概念。你可以把一段时间分解成几个连续的段落：“洗衣机十分钟以后才会停，妈妈需要再拿出十分钟来晾衣服。然后我们需要五分钟走到车站，坐三十分钟的车就可以到公园了。”
   这样他就会知道接下来的时间里有多少事情需要做，他也就知道自己的期待什么时间会得到满足。
   家长要帮助他打发等待时间，“等待”对孩子来说是个非常重要的概念，应该让他明白不是他的每个要求都可以马上如愿。
   你不停地强化：“对不起，宝宝，你必须等到明天才能去迪斯尼。”他就会慢慢接受这个事实。而当孩子等待的时刻终于到来的时候，你不要忘记夸赞他：“你耐心等了这么长时间，真棒!”