第 11周计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《红黄蓝绿》 班级：中1班 日期：11月11日～11月15日 带班老师：陆莉茜（上）、葛华雪（下）
本周重点 |
⒈开展《红黄蓝绿》主题，能够通过看、听、摸、闻等途径，运用多种感官发现身边秋天的变化，感受秋天的特点，并尝试用语言、表征等体现自己的发现和感受，寻找、记录幼儿园中秋天的各种色彩。 ⒉知道秋天到了，有些树叶会由绿变黄、变红然后落下来，天气也会变得越来越冷了，感知秋天的季节特征。 ⒊交流自己感受到的秋天的天气特征，能够结合自己的身体情况及时穿脱衣物，喝水休息，在与同伴互动的过程中能够保持合适的距离，了解并掌握一些基本的预防传染病的注意事项。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待孩子，引导幼儿自主观看户外晨锻预约牌，到相应位置和同伴汇合。 ⒉其它：观察秋季自然角中植物的变化，特别是植物叶子颜色的变化，种子的生长等。 ⒊晨谈：我知道的秋天，秋天幼儿园的变化等。 |
户外锻炼（晴天） |
小型玩具 指导要点：通过钻爬的方式，完成爬笼的挑战，发展幼儿的身体移动能力。 |
塑胶操场 指导要点：幼儿自主选择各种器械，进行爬、绕、拉、跑、抛等，锻炼反应能力。 |
小山坡 指导要点：能在较窄的低矮物体上平稳地走，发展协调性。 |
沙池 指导要点：尝试与同伴自由组合不同材料，合作玩游戏。 |
柏油路 指导要点：通过骑行、滑行等方式玩小车，发展幼儿的协调性。 |
户外锻炼（雨天） |
场地：中1班教室 指导要点：尝试选择不同的投掷材料，根据不同的高度和距离，发展手眼协调与投准能力。 场地：淘气堡 指导要点：尝试自由组合小型器械，根据障碍和关卡进行闯关游戏，发展平衡、手脚协调能力。 |
集体、小组 活动 |
语言：秋姑娘 |
科学：菊花真好看 |
美术：菊花开了 |
数学：串项链 |
音乐：摘果子 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：建构区（秋日果园）；美工区（格子画、树叶线描画、秋天的画）；语言区（与秋天主题相关的书籍）；益智区（有趣的瓶盖：多米诺骨牌）；生活区（树叶项链、花草编织）、科学区（好玩的磁铁、光影游戏）、表演区（歌曲表演） |
其他活动 |
周一：沙池（重点推荐：沙漠城堡，能结合各种工具、材料） 周五：建构室（重点推荐：搭建幼儿园、彩虹小镇等） |
下午 活动 |
户外活动 |
塑胶操场： 指导要点：幼儿能够自由组合安吉梯，进行攀爬、翻越、跳跃、钻等。 |
小木屋 指导要点：通过多种方式进行攀爬，发展幼儿的手脚协调能力。 |
小山坡 指导要点：尝试与同伴自由组合不同材料，合作玩游戏，锻炼幼儿身体的协调能力。 |
紫藤架 指导要点：通过攀爬架、吊环等材料进行游戏，能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。 |
童享园 指导要点：用跑、跳等多种方式进行运动，发展幼儿的下肢力量。 |
游戏活动 |
周二、四、五角色游戏，重点指导娃娃家中幼儿进行角色分工，根据自己所扮演的角色进行游戏。 |
周一：塑胶操场（重点推荐：送快递，强化幼儿的游戏规则意识，遵守规则进行游戏。） 周三：小山坡（重点推荐：闯关大作战，发展追逐跑和投掷的能力，体验游戏带来的的乐趣。） |
日 常 生 活 |
⒈散步过程中观察、发现秋天幼儿园的变化，捡拾落叶布置在活动室内。 ⒉能够及时根据自己的情况穿脱衣物，喝水休息，调整身体状态。 ⒊观察、照顾、记录自然角中植物的变化。 |
家长工作 |
⒈和孩子一起阅读有关秋天的绘本，感受秋天的美好。 ⒉利用周末和傍晚散步时间，和孩子一起到户外露营、秋游，观察发现公园、小区里秋天的变化，交流找到的秋天在哪里。 ⒊有条件的家庭可以带孩子到乡下、到农业园等进行秋天农作物的采摘、收获等，亲身感受丰收的喜悦。 |
环境创设 |
⒈主题环境：结合“红黄蓝绿”主题创设“秋天来了”版面，布置、展示幼儿收集到的各种关于秋天的果实、树叶、花瓣等，尝试用表征记录想用这些材料做些什么游戏，怎样使用等。 ⒉游戏环境：将收集到的自然材料投放到游戏中，丰富游戏内容，增加秋游、野餐等游戏情节。 |
本周反思 |
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