第 4周工作计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《我是中班小朋友》 班级：中1班 日期：9月23日— 9月27日 带班老师：葛华雪（上）、陆莉茜（下）
本周重点 |
⒈继续开展“我是中班小朋友”主题活动，在谈话、操作、实践中进一步感受到自己是班级的小主人，对于班级内的各项“工作”更有责任感，能够主动参与其中，乐于当小当家为集体服务。 ⒉在和同伴的交往互动中，亲身感受自己身为中班小朋友的进步与变化，在日常活动中愿意展示自己作为哥哥姐姐所掌握的各项才能。 ⒊结合秋季和国庆节，进一步丰富班级环境，将与秋天、中秋、国庆等有关的元素在环境中予以体现。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：关注个别幼儿的来园情绪，提醒幼儿尝试根据自己的小组、学号等进行签到，记录当天的天气情况。 ⒉其它：提醒幼儿来园后观察、照料自然角中的动植物，发现比较红薯、土豆的生长变化，尝试用表征记录下来。 ⒊晨谈：季节的变化；聊聊国庆节；我的假日计划…… |
户外锻炼（晴天） |
小树林 指导要点：在攀、爬、钻等形式的游戏，锻炼自己的肢体协调性与力量。 |
小山坡 指导要点：能用钻、爬、滑等多种方式进行活动，发展协调性和灵敏性。 |
足球场（东） 指导要点：自由组合足球等各种器材，尝试单脚连续向前跳5米左右。 |
大型玩具场 指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右，发展钻、爬、平衡等多方面的能力。 |
沙池 指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。发展幼儿四肢力量和身体的平衡、协调能力。 |
户外锻炼（雨天） |
场地：中1班教室 指导要点：鼓励幼儿组合梅花桩、圈圈等材料设计障碍赛道，玩障碍赛的游戏，提高协调能力、平衡力。 场地：楼梯滑梯 指导要点：引导幼儿在滑梯游戏中注意秩序，大胆尝试滑滑梯，提高身体协调性。 |
集体教学 活动 |
社会：我是班级小主人 |
音乐：认识你啊真高兴 |
科学：泡泡都是圆的吗 |
美术：听一听画一画 |
数学：模式小蛇 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：建构区（我们的家、自主建构）；美工区（轮廓剪纸、瓶子线描画）；生活区（剥花生、夹豆子）；表演区（认识你啊真高兴）；科探区（沉浮游戏、有趣的磁铁）；益智区（点数对应、树叶测量）；语言区（提供与朋友相关的绘本）。 |
其他活动 |
周一：建构室（重点推荐：尝试利用不同的建构材料搭建落叶的家。） 周四：小树林（重点推荐：尝试手脚协调的快速攀爬。） |
下午 活 动 |
户外活动 |
紫藤架 指导要点：幼儿手脚协调进行攀爬、荡、跳等，锻炼幼儿四肢肌肉力量。 |
小树林 指导要点：幼儿自由结伴开展游戏，如送快递、走迷宫、大树滑索等，在游戏中勇于挑战。 |
柏油路 指导要点：幼儿能在斜坡、平地等地方进行骑行，锻炼手脚协调能力。 |
小舞台 指导要点：尝试将小型器械组合起来进行游戏，发展身体的协调能力。 |
塑胶跑道 指导要点：幼儿自主选择轮胎、梯子、滚筒、木板等材料，进行爬、走、跳、滚的游戏。 |
游戏活动 |
周一、三、四角色游戏，幼儿能按意愿进行游戏，能知道自己的角色应该干什么。 |
周二：塑胶跑道（重点推荐：冒险岛，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，提高幼儿下肢力量。） 周四：户外建构（重点推荐：搭建我们的幼儿园，鼓励幼儿小组做计划，并按照计划合作搭建 |
日 常 生 活 |
⒈当朋友遇到困难时，比如午睡时裤子拉不上来，要乐意伸出援手，帮助他们解决问题。 ⒉养成整理物品的好习惯，每次用完物品后都能及时归位，保持个人空间的整洁。 ⒊关注自己的小植物，在照料动植物的时间主动照顾，并做好相应记录。 |
家长工作 |
⒈在家不定时和孩子聊聊幼儿园的生活，鼓励幼儿分享自己和好朋友的。 ⒉鼓励孩子在家时也能够自己的事情自己做，并请幼儿参与到一些家务的操作中，如择菜、整理玩具等。 ⒊和孩子一起交流双节（中秋、国庆）的假期计划，有可能的话选择其中的相关内容予以实现。 |
环境创设 |
⒈主题环境：丰富主题墙内容，创设“我和朋友在一起”版面，展示幼儿与同伴平时的互动瞬间、相互帮助时的感受。 ⒉游戏环境：继续收集游戏中所需的各种材料，丰富角色游戏和区域活动的环境。 |
本周反思 |
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