烨烨、榆榆等在角色区开展“奶茶店”游戏，发现等了很久，也没有小顾客光顾后，凑在一起讨论。榆榆指着桌上的仿真食材说：“怎么没有人来买我们的奶茶呀，看来得做点好吃的搭配！” 烨烨眼睛一亮，翻看竹制蒸笼、毛绒点心，接着拿起毛绒玉米问：“做玉米糕咋样？” 榆榆点头，又翻出黏土，提议：“还能做小馒头，像店里卖的！” 两人开始分工，烨烨“主厨”摆弄食材模拟制作，榆榆负责“摆盘”，把自制点心和毛绒点心一起放进蒸笼，还吆喝：“新做的点心，快来买呀！” 过程中，会因“点心造型”小声争论，很快又达成一致，重新调整 。

面对“奶茶卖得不好”，能主动思考关联策略（制作点心促进销售 ），体现解决实际问题的初步能力。通过观察现有材料（果蔬、蒸笼等 ）联想点心制作，展现基于生活经验的创造性思维，从奶茶单一售卖拓展到“奶茶 + 点心”组合营销。

增添仿真烤箱、面点模具（花朵、动物造型 ）、不同质地“食材”（毛绒、塑胶混合 ），以及价目表、点菜单等道具，为点心创新、游戏场景完善提供物质支撑。

以“顾客”身份介入，提出需求（“我想要草莓味点心配奶茶”“点心能做成爱心形状吗” ），激发幼儿进一步思考点心口味、造型创新，推动游戏情节深化。