晨间区域活动时，颖颖和泽泽来到生活区，立刻被新投放的香包制作材料吸引。色彩斑斓的绸缎香囊袋旁，摆放着艾草、菊花、金银花、陈皮和柠檬干等香料。泽泽指着材料兴奋地说：“我认识艾草！端午节奶奶包粽子用过。”颖颖凑过去闻了闻柠檬干，“这个酸酸的，好像我喝过的柠檬水！”两人仔细辨别着香料，轻声交流着各自的发现。

辨别完香料后，他们迫不及待拿起材料，尝试将艾草和菊花往香囊袋里塞，可没一会儿就皱起了眉头——较大的草药团怎么都塞不进香囊袋口。泽泽歪着头，眼睛快速扫视周围，突然眼前一亮：“颖颖你看！”他指向一旁的小瓷碗和木制研磨棒，“我们把这些草药弄碎，是不是就能放进去啦？”颖颖一拍手表示赞同。两人合作起来，泽泽将艾草、菊花等依次放进小碗，颖颖握住研磨棒轻轻敲打、研磨。细碎的草药渐渐填满香囊，他们仔细系好流苏，举着精致的香包跑到老师面前展示，脸上洋溢着自豪的笑容。

⒈生活经验迁移：幼儿能迅速辨别艾草、柠檬干等香料，将家庭生活中积累的经验运用到游戏中，体现出对生活细致的观察力和知识迁移能力 。

⒉问题解决与合作：面对香料过大的难题，泽泽主动观察环境找到解决办法，两人分工研磨，在沟通协作中共同克服困难，展现良好的社交与问题解决能力。

⒊科学探究萌芽：辨别香料时通过看、闻等方式探索，研磨过程中感知材料形态变化，是科学探究思维与动手能力的初步体现。

利用幼儿兴趣，开展“香料小百科”活动，通过图片、视频介绍香料功效，如艾草驱蚊、陈皮健脾等，丰富认知。

发放“家庭香包制作指南”，鼓励家长与幼儿收集自然材料（如干花、香料），共同制作香包并拍照分享至班级群。