区域活动时，言言和潇潇来到建构区选择了积木搭建，她们两个合作把积木箱从柜子上抬了下来，找出圆柱体，把它立起来，在圆柱体上面搭建一块长方形积木，又在长方形积木上面放了一个半圆形，在搭建过程中，潇潇发现圆柱体有高的，有矮的，怎样让矮的和它一样高呢，言言说在矮的上面放一块长方形的小积木就一样高了，于是潇潇找了一块小的积木放在上面，试了一下还不一样高，于是又尝试换另一块积木，直到两个圆柱体一样高，她们才继续往上搭建，搭建过程中，潇潇又说，大半圆形也没有了，只有小的半圆形了，潇潇对言言说我们把所有小的半圆形都放上去吧，活动快结束时，潇潇和言言对我说，老师你看我们的大桥搭建完成了。

    在积木搭建中，幼儿在搭建技能上，掌握了基本的架空垒高搭建方法，幼儿对高，矮，大小，认识圆柱体等数学方面得到发展，译晨和芷陌能友好合作，遇到困难一起想办法解决，在刚开始搭建时，言言和潇潇是无目的搭建，在多种建构材料的使用上比较单一。

教师后续支持：1.教师多鼓励引导幼儿使用不同的道具、材料来丰富他们的作品，提高审美能力。

2.家园共育，家长可以利用周末或假期时间，带幼儿参观一下城市建筑物，与幼儿一起观察其外形、结构，从而丰富幼儿的生活经验。