促进幼儿手部肌肉的发展

幼儿的小肌肉（手部功能）与发展日常生活有着密切的关系。从刷牙、洗脸、更衣开始至吃饭、书写、家务、游戏等。无一不需要用运用双手去完成。从婴幼儿时期开始，我们便从探索周围的事物中发展小肌肉的能力。而初生至六岁正式幼儿小肌肉发展的重要阶段，并会直接影响幼儿日后在自我照顾、游戏及课堂学习方面的表现。

幼儿小肌肉发展的学习重点

一、婴幼儿期（初生至三岁）

在婴幼儿期，小肌肉的发展是最快及最明显的。在这个阶段，婴幼儿主要是透过不同的感知动作动作经验来认识自己的身体和周遭的事务，对这个世界充满好奇。

初生至12个月的婴儿像个-感知小天使。此阶段的婴儿透过从自身或外界所接收的感觉讯息来学习。家长可透过亲子互动游戏及各种感知动作活动，去丰富婴儿的感知动作经验，并让幼儿逐步学习控制上肢。例如：与妈妈玩摇小船、提起小手拍打气球、与妈妈唱儿歌并用小手做出简单动作等。

13-24个月的幼儿活力充沛，像是-小小探索家。家长可让幼儿运用双手把玩不同的物件去学习和巩固基本的手部操作技巧，进一步提升幼儿的手眼协调及双手协调能力。例如推玩具车，用双手拍泡泡、叠高各种物品、用前三指（拇指、食指、中指）拾水果等。

2-3岁的幼儿喜欢事事亲力亲为，家长应给予幼儿更多运用双手的机会，提升其手指操作的技巧，建立幼儿的自信心。例如：用塑胶道具切水果、用塑胶剪刀橡皮泥等。

二、幼儿期（三至五岁）

一般幼儿到了三岁，已具备基本手部操作技巧，当入读幼儿园后，幼儿需要运用较精细的小肌肉控制能力，以应付游戏、自理及学习时各方面的要求和挑战。在此阶段，小肌肉的学习重点包括：

1、增强上肢控制及协调能力（例如双手爬行、在空中舞动丝带等）。

2、提升手眼协调、双手协调及手指操作的灵活性（例如：穿洞洞板、搓压橡皮泥做各种点心等）。

3、提升用具操作技巧及写前预备（例如：学习操作剪刀、浆糊笔、小水壶、刀叉、在橡皮泥上写字等）

4、多给予幼儿进行自理活动的机会（例如：解纽扣、穿脱袜子等），增强幼儿的小肌肉控制及提升其自理能力。

三、学前预备期（五至六岁）

幼儿到了五至六岁，手部功能的发展已渐成熟。幼儿可以运用更精细的手指操作技巧来处理日常生活的事情，小肌肉发展的重要性，在于幼儿能在自理、学习及游戏各方面打好基础，为升读小学做适当的准备。在此阶段，小肌肉的学习重点包括:

1、提升上肢的协调能力（例如：拍球、抛接沙包等）。

2、提升精细的手眼协调、双手协调及手指的力度控制能力（例如：折纸游戏、撕纸条、做手工等）。

3、提升操作文具的技巧（例如：文件套、打孔机、尺子、铅笔刀等）

4、提升书写能力，家长应透过有趣的书写游戏（例如：画彩虹、精细填色等），提升幼儿的执笔控制能力，让幼儿更容易掌握学习写字时所需的技巧。