星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动打招呼，关注幼儿情绪、状态，检查幼儿口袋中是否存在异物。

⒉自主用点：提醒幼儿按点心牌上的数量拿取点心，用点时不东张西望，注意保持桌面整洁。

⒊其它：鼓励幼儿整理好自己的物品，卷好水杯带，挂好自己的外套；引导幼儿照料自然角的动植物。

⒋晨谈：怎样做好小主人、小客人；我的好朋友。

区域游戏

区域游戏：建构区（城市公园）；美工区（我的自画像、百变手印画）；生活区（剥花生、喂小动物吃饭）；益智区（自然物拼摆、小棒变变变）；科探区（光影游戏、天平游戏）；语言区（故事讲述“能干的我”、阅读“我喜欢我自己”）；表演区（小手拍拍）。

重点指导：美工区，幼儿能合作利用多种材料拼搭人体轮廓并装饰。

户外锻炼

晴天场地：沙池

晴天场地：足球场（东）

晴天场地：柏油路

晴天场地：小山坡

晴天场地：大型玩具场地

雨天场地：淘气堡

雨天场地：淘气堡南侧

雨天场地：大滑滑梯

雨天场地：多功能南侧

雨天场地：攀爬墙

集体、

小组活动

数学：小兔藏在哪里

音乐：我的朋友在哪里

体育：快快拾起来

美术：惊喜盒

语言：熊猫的客人

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四）：开展烧烤店、娃娃家、点心店、烧烤店、小舞台等游戏。

重点指导：小舞台，引导幼儿自编自导表演内容，丰富游戏情境。

周五：建构室：重点指导幼儿尝试与同伴合作搭建居住的小区，简单表现楼房以及户外设施的外形特征。

游

戏

活

动

小木屋：户外娃娃家

小山坡：小小送货员

种植园地：照顾蔬菜宝宝

图书室：和春天有关的图书

户外建构：我的家

日常生活

⒈日常生活中鼓励鼓励幼儿大胆表达自己周围发生的事情，勇于向成人和同伴表达自己的情绪。

⒉与相邻班的小朋友开展联合游戏，为幼儿多提供与别班小朋友交流的机会。

⒊和幼儿聊一聊如何做小主人、小客人。

⒋提醒幼儿保管好自己的物品，不用时自己收好放置在自己的柜子里或者挂钩上。

家长工作

⒈幼儿做到自己的事情自己做，可以收拾整理自己的物品。

⒉与幼儿一同阅读关于交往的绘本，学习与同伴交往的方式。

⒊鼓励幼儿主动邀请朋友到家中做客或自己去朋友家做客，和孩子商量如何做好小主人、小客人，需要准备些什么。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富主题墙“能干的我”，以多种方式记录下幼儿的本领。

⒉游戏环境：角色游戏中丰富小主人、小客人的材料，鼓励幼儿在游戏中扮演小主人、小客人。

本周反思