第 3 周计划
主题名称：《小小蛋儿把门开》 班 级：小5班 日 期：2月20日— 2月 24日 带班老师：张卜匀（上）、陆悦（下）
本周重点 |
⒈开展主题活动“小小蛋儿把门开”，感受主题活动的氛围，了解不同的蛋的特征，知道对蛋宝宝的保护方式。 ⒉收集不同的蛋、蛋壳，尝试用不同的方式来装饰蛋壳，大胆发挥想象自由创作。 ⒊学习保护蛋宝宝的方式，了解蛋的秘密，营造主题氛围。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨 间 活 动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿自主签到，将个人物品整理好。 ⒉自主用点：引导幼儿选择相应的点心，尝试自主清理桌面残渣。 ⒊其它：照料自然角的动植物，选择感兴趣的区域。 ⒋晨谈：见过哪些蛋？蛋长什么样？怎样保护蛋宝宝？ |
区域游戏 |
区域游戏：美工区（可爱蛋宝宝、蛋壳贴画）；生活区（串项链、剥蛋）；表演区（小鸡小鸡在哪里）；益智区（彩蛋拼图、蛋宝宝插插乐）；建构区（蛋宝宝之家）；科探区（奇妙的蛋）；语言区（阅读与主题有关的绘本）。 重点指导：引导幼儿用不同材料装饰蛋。 |
户外锻炼 |
足球场（西） 指导要点：通过多种方式进行玩球，发展幼儿的身体耐力。 |
大型玩具场地 指导要点：能用钻、爬、滑等多种方式进行活动，发展幼儿的协调性和灵敏性。 |
小山坡 指导要点：通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动，发展幼儿的身体移动能力。 |
小木屋 指导要点：通过多种方式进行攀爬，发展幼儿的手脚协调能力。 |
小树林 指导要点：通过攀爬和移动的方式，发展幼儿的身体控制和平衡能力。 |
集体、 小组活动 |
活动一：保护蛋妹妹 （社会） |
活动二：母鸡生蛋（语言） |
活动三：蛋宝宝站起来（科学） |
活动四：小鸡小鸡在哪里（音乐） |
活动五：蛋宝宝穿新衣（美术） |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、点心店、小银行、水果蔬菜店、理发店等。 重点指导：引导幼儿选择自己感兴趣的活动，能积极与同伴分享活动经验。 |
下午活动 |
户外活动 |
柏油路 指导要点：通过骑行、滑行等多种方式玩小车，发展幼儿的平衡能力。 |
塑胶跑道南侧 指导要点：通过拉、跑等多种方式玩轮胎组合，发展幼儿的身体移动能力。 |
小型玩具场地 指导要点：通过钻、爬等多种方式，发展幼儿的身体控制和平衡能力。 |
紫藤架 指导要点：通过爬、晃动等多种方式进行活动，发展幼儿动作的灵敏性。 |
塑胶操场 指导要点：能够与同伴协作，通过推、爬、滚、踩等方式让小车运动，发展幼儿身体的协调性。 |
游戏活动 |
建构活动：小鸡的家 |
体育游戏：帮球宝宝搬家 |
图书活动：母鸡萝丝去散步 |
智力游戏：谁拿走了鸡蛋 |
音乐游戏：小小鸡 |
日 常 生 活 |
⒈说说生活中常吃的蛋制品，了解蛋的不同做法。 ⒉播放音乐《小鸡小鸡在哪里》，鼓励孩子熟悉歌曲旋律，在主题氛围下自主表演。。 ⒊了解鸡蛋的构造，了解从蛋中孵化出来的小动物。 |
家长工作 |
⒈一起和幼儿去超市、菜场等地方观察不同种类的蛋，帮助幼儿了解生蛋、熟蛋的区别。 ⒉制作菜谱中用到蛋的菜肴，一起品尝不同蛋的味道。 ⒊一起阅读或观看和蛋有关的视频、绘本。 |
环境创设 |
⒈主题环境：提供与蛋有关的材料、实物，创设温馨的主题环境。 ⒉游戏环境：丰富区域材料，投放与蛋相关的游戏材料。 |
本周反思 |
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