区域游戏开始了，芸汐和璟翊来到了生活区。璟翊拿起一根豆荚反复捏压，未成功剥开，转向观察芸汐的动作。芸汐用拇指指甲抠豆荚边缘，掰开后兴奋地说：“看！里面有豆豆！”并取出蚕豆放在托盘里。璟翊模仿芸汐的动作，但手指力度不足，豆荚滑落。芸汐主动递给他一根已裂开的豆荚：“你试试这个！”然后他们两个就分工合作，芸汐负责剥开豆荚，璟翊负责取出蚕豆，两人将蚕豆堆成小山。璟翊数蚕豆：“1、2…这个有3个！”芸汐纠正：“不对，是4个！”
教师后续的支持：⒈提供部分预开口豆荚，满足不同能力幼儿需求。⒉幼儿在自然情境中展现出问题解决能力和合作意识，未来可增加"双人任务"类活动（如共同运豆、分类），进一步促进社会性发展。⒊增加小工具（如塑料钝针）辅助剥豆。
