轮 胎 游 戏

                                                                          小4班    陈红

幼儿园以游戏为基本活动，鼓励幼儿积极参与游戏，尊重幼儿在游戏中的表现，引导幼儿积极操作游戏材料，使幼儿在游戏中主动参与、大胆操作，充分体现幼儿在游戏中的积极性、主动性和创造性。作为教师我们要学会尊重儿童、相信儿童，在游戏中发挥教师的主导作用，在游戏中体现幼儿的自主性。在户外活动时间，教师简单介绍材料：“这里有许多的轮胎，请你找好朋友一起来玩轮胎，可以是两个好朋友一组玩，想一想可以怎么玩？”活动开始了，，心心选择了一个轮胎，慢慢的扶起来，想把轮胎拖着走。柠柠看到了说：“心心，我来帮你好吗？”心心说：“好的。”柠柠扶好了轮胎说：“这样拉太重了，我们可以把轮胎滚起来，这样就轻松一些了。心心说：“好的。”柠柠和心心一起推着轮胎慢慢走，心心说：“轮胎滚起来很方面。”她们把轮胎放到了有树荫的地方，坐在了轮胎上。柠柠说：“我们来玩娃娃家游戏吧。心心说：“好的呀！这个轮胎是我们的家。”柠柠和心心在轮胎里表演节目唱歌，柠柠拿来了很多的纸球，说：“心心，这是我们的食物，等一会儿我们来吃。”心心说：“我们放在轮胎里，请好朋友一起吃。”心心和子瑜开心的招呼同伴一起来玩游戏。柠柠想到了趴在轮胎上锻炼身体，柠柠说：“你看，我在游泳呢。”心心说：“你看我也会的。”两个孩子尽情的玩着轮胎游戏。旁边的孩子也和她们一样在轮胎上玩着各种有趣的游戏。

在玩轮胎游戏的过程中，孩子们学会了与同伴一起合作玩游戏，想出各种游戏的方法来玩，在游戏中主动的交流，发现了许多有趣的轮胎游戏的玩法。特别是柠柠和心心两位孩子，把轮胎当作了小朋友的家，玩起了角色游戏，一起想象游戏的情节，一起扮演角色，一起感受游戏的快乐。柠柠小朋友的想象力丰富，自己想到了扮演娃娃家里的角色，把轮胎当作家，可以看出孩子主动创造的能力提高了。在以后的游戏中，老师继续为幼儿提供轮胎，引导幼儿尝试玩各种关于轮胎的游戏，使幼儿获得丰富的游戏经验，感受与同伴合作、交往的快乐。老师对于幼儿的游戏可以适当介入，与幼儿一起来玩游戏，使幼儿主动参与游戏的积极性不断提高。我们应该以幼儿为活动的主体，尊重幼儿的天性，促进其全面发展。

                                                                                 2025年11月