星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，与幼儿进行交流，关注幼儿的情绪。

⒉自主用点：引导幼儿根据自己的喜好选择饼干并对应数量，餐后能主动收拾餐盘。

⒊其它：引导幼儿来园后能将带来的物品整理到生活柜；照料自然角的动植物。

⒋晨谈：先有蛋还是先有鸡；鸡蛋的秘密；蛋的营养。

区域游戏

区域游戏：美工区（彩蛋、蛋壳画）；生活区（剥蛋、切鸡蛋）；表演区（蛋宝宝的一家）；益智区（母鸡孵蛋、蛋宝宝排排队）；建构区（小鸡的家）；科探区（鸡蛋沉浮）；语言区（阅读与主题有关的绘本）。

重点指导：利用放大镜等对蛋进行观察并与同伴交流自己的发现。

户外锻炼

晴天场地：小木屋

晴天场地：小山坡

晴天场地：足球场（西）

晴天场地：沙池

晴天场地：塑胶跑道南侧

雨天场地：骑小车

雨天场地：一楼走廊

雨天场地：攀爬架

雨天场地：淘气堡

雨天场地：大滑滑梯

集体、

小组活动

音乐：老母鸡

数学：模式火车

社会：今天我生日

语言：鸡妈妈的蛋宝宝

美术：荷包蛋

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：开展娃娃家、面店、小超市、摆摊等游戏。

重点指导：娃娃家，引导幼儿能根据自己的游戏需求，选择所需材料进行活动。

游

戏

活

动

童享园：小园丁

小树林：鸡蛋在哪里

户外建构：小鸡的家

小山坡：找鸡妈妈

户外观察：小动物观察记

日常生活

⒈引导幼儿观察生活中的蛋，发现不同动物蛋的不同特点。

⒉引导幼儿了解蛋制品的营养，愿意品尝各种蛋制品。

⒊午餐时能安静就餐，餐后能自己进行收拾整理。

家长工作

⒈与孩子一起观看一些与蛋、生蛋动物有关的书籍，丰富幼儿的经验。

⒉在家时和孩子一起制作各种蛋制品并品尝，了解不同的蛋制品。

⒊和孩子一起了解哪些动物是生蛋的。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富“小小蛋儿把门开”主题，展示幼儿的多样表征。

⒉游戏环境：在活动室内摆放一些蛋，引导幼儿观察发现蛋的奥秘，并与同伴交流自己的发现。

本周反思