第六周工作计划
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《春天来了》 班级:小4班 日期:3月25日~3月29日 带班老师:闵舟舟(上)、支祎琳(下)
本周重点 |
⒈开展主题活动《春天来了》,在日常生活中寻找春天,用多种感官与春天互动,能用自己的画笔、语言记录自己的发现。 ⒉关注春天来了后花草树木、气温的变化,通过看一看、说一说等方式记录春天的变化。 ⒊喜欢参与各种与春天有关的活动,体验活动的乐趣。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:热情与幼儿打招呼,引导幼儿自行缠绕好水杯、签到。 ⒉自主用点:引导幼儿用七步洗手法洗手,自主用点,用点结束后归还盘子和水杯。 ⒊其它:引导幼儿观察自然角各种豆子以及其他植物的变化,鼓励幼儿照顾植物并做好记录。 ⒋晨谈:幼儿园的变化、如何寻找春天…… |
区域游戏 |
区域游戏:美工区(春日相框、油菜花开);生活区(叠衣服、春天的线条);表演区(春天);益智区(花瓣配对、花朵转盘);建构区(春天的花园);科探区(寻找春天、观察花朵);语言区(阅读与春天有关的绘本)。 重点指导:用手指、棉签点画的方式绘画油菜花。 |
户外锻炼 |
柏油路 指导要点:通过骑行、滑行等多种方式玩小车,发展幼儿的协调能力。 |
紫藤架 指导要点:通过爬、晃动等多种方式进行活动,发展幼儿动作的灵敏性。 |
小山坡: 指导要点:通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动,发展幼儿身体移动的能力。 |
大型玩具 指导要点:用钻、爬、攀、等多种方式进行游戏,提醒幼儿分散跑时能躲避他人的碰撞。 |
小木屋 指导要点:通过爬、攀等多种方式进行游戏,重点提升幼儿双脚灵活交替上下楼梯的能力。 |
集体、 小组活动 |
音乐:春天 |
社会:寻找春天 |
数学:小鸟的新家 |
美术:小蝌蚪 |
语言:嫩芽 |
上午游戏 |
角色游戏(周一、周二、周三、周四、周五):娃娃家、超市、点心铺、小银行等。 重点指导:当出现矛盾时,引导幼儿寻求老师帮助或自行解决。 |
下午活动 |
户外活动 |
与幼儿一起观察幼儿园,感受春天,并能大胆说出自己的发现。 |
小舞台 指导要点:尝试将小型器械组合起来进行游戏,发展身体的协调能力。 |
足球场(西) 指导要点:通过投、抛、接等方式玩球,发展手眼协调能力。 |
紫藤架 指导要点:通过爬、晃动等多种方式进行活动,发展幼儿动作的灵敏性。 |
旱溪 指导要点:能在较窄的物体上行走一段距离,发展幼儿动作的协调性。 |
小树林 指导要点:用爬、走等方式进行闯关游戏,提高幼儿的合作能力。 |
游 戏 活 动 |
绘本活动:遇见春天 |
益智游戏:找春天 |
泥工游戏:美丽的花 |
小山坡(重点推荐:春天里的花花草草) |
建构活动:小公园 |
日常生活 |
⒈利用散步、户外游戏的时间引导幼儿观察幼儿园里的花草树木的变化,感受春天,并能说出自己的发现。 ⒉引导幼儿爱护花草,不能随意采摘。 ⒊春天气温变化大,引导幼儿活动时注意冷热,及时增减衣物。 |
家长工作 |
⒈利用空余时间带领幼儿踏青、春游,感受春天的变化。 ⒉在家与幼儿一起阅读关于春天的绘本或故事等,了解春天的特征,感受生命的萌发。 ⒊与幼儿一起制作春天的食物,如青团、春笋等,增进亲子关系。 |
环境创设 |
⒈主题环境:师幼共同布置《春天来了》主题墙,记录幼儿寻找到的春天。 ⒉游戏环境:提供花草树木供幼儿游戏,如拓印、观察,把春天留下来。 |
本周反思 |
|