星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动与教师打招呼，做好情绪安抚工作。

⒉区域游戏：鼓励幼儿根据自己的喜好选择喜欢的区域进行游戏，游戏后引导幼儿主动整理材料，将游戏材料按标记收纳。

⒊其它：安抚个别幼儿情绪；带领幼儿参观幼儿园，了解幼儿园里的人和物。

⒋晨谈：幼儿园里有什么；自我介绍；我的新朋友……

区域游戏

周一到周五区域游戏，重点指导：建构区（我喜欢的屋子、大马路）；美工区（我看见的幼儿园、自画像）；生活区（袜子配对、扣纽扣）；语言区（我上幼儿园、我和我的朋友）；益智区（摇摆小鱼、对对碰）；科探区（颜色变一变、光影游戏）；表演区（幼儿园也是我的家、唱唱跳跳）。

户外锻炼

队列练习：带领孩子在操场玩开小火车游戏，能将队伍排列整齐，一个跟着一个走。

操节、韵律活动：熟悉音乐，学习本学期新的韵律活动的动作。

分散活动：周一（柏油路）；周二（大型玩具场地）；周三（足球场东）；周四（小木屋）；周五（小山坡）。

重点指导：球类游戏，尝试球的多种玩法，如：滚球，抛球等。

集体教学

活动

语言：认识新朋友

社会：我的小组

音乐：鱼儿好朋友

美术：欣赏哥哥姐姐的画

科学：我家的电视机

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：开展娃娃家平行游戏。

重点指导：引导幼儿熟悉各种游戏材料，尝试扮演娃娃家中的人物，学着照顾宝宝、烧菜等。

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿关注幼儿园里的环境。

紫藤架

指导要点：通过爬、晃动等多种方式进行活动，发展幼儿动作的灵敏性。

小山坡

指导要点：通过小推车、轮胎、梯子等进行多种方式组合游戏。

塑胶操场

指导要点：尝试轮胎、梯子组合的多种玩法，能与同伴合作进行游戏。

小树林

指导要点：通过攀爬和移动的方式，发展幼儿身体的协调能力。

小型玩具场地

指导要点：通过钻、爬等多种方式，发展幼儿的身体控制和平衡能力。

游戏活动

种植活动：我们来播种

户外游戏：帮球宝宝搬家

手指游戏：五指歌

智力游戏：魔术师来了

音乐游戏：老猫睡着了

日 常 生 活

⒈初步适应幼儿园生活，能愉快的玩自己的玩具，有与同伴交往的意识。

⒉学习轻拿轻放小椅子，就餐时保持安静，尽量吃完自己的一份饭菜。

⒊继续鼓励幼儿安静进入午睡室进行午睡，并尝试将自己的小鞋子两两并拢放在指定的位置上。

⒋提醒幼儿不争抢玩具，注意安全。

家长工作

⒈关注幼儿的情绪，鼓励幼儿坚持天天上幼儿园，与幼儿交流在幼儿园的生活情况。

⒉收集班级幼儿需要的物品，为班级自然角、角色游戏等活动有序开展做好准备工作。

⒊家长与教师加强沟通，及时交流幼儿的幼儿园生活，定期给孩子修剪指甲，帮助孩子养成良好的卫生习惯。

环境创设

⒈主题环境：共同创设《幼儿园真好》的主题墙饰和家长园地，张贴班级内孩子的活动照片等。

⒉游戏环境：初步布置游戏环境、自然角，与幼儿共同收集材料创设多个娃娃家。

本周反思

本周多数幼儿都能适应幼儿园的生活，能找到自己的座位，知道自己的物品，有基本的生活自理能力，但仍有个别幼儿情绪不好，需要教师的安抚。开展的音乐活动《鱼儿好朋友》、《欣赏哥哥姐姐的画》都让幼儿对音乐、画画产生了浓厚的兴趣，而语言活动《认识新朋友》、社会活动《我的小组》则是拉近了幼儿之间的距离，鼓励幼儿与同伴交往。此外，本周还像幼儿介绍了每个时间段应该做什么事情，还向幼儿介绍了如何签到，幼儿在潜移默化之中培养了规则意识。

本周气温时高时低，班级中多数幼儿有流涕咳嗽的症状，及时开窗通风，做好卫生消毒工作。