区域游戏开始了，今天舒舒选择的是益智区的游戏，她先是拿起吸管和米字扣把他们连接了起来，然后又拿吸管和米字扣连接拼成了长长的一条，“老师你看。”舒舒拿着一长条的吸管给我看，我说：“你拼的这个吸管好长啊。”“哈哈，是的。”“那你能拼的立体一点吗？比如一个小房子、高塔？”我说。“太难了。”舒舒说。“你可以试一试。”我说。舒舒回到益智区她看到了馨馨搭的正方形对馨馨说：“我们可以把他们放在一起。”馨馨同意了，他们两个人把作品拼在了一起，又拿新的吸管往上叠加，“高塔做好了。”舒舒说。

   《指南》中指出：“支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。”舒舒对于材料的玩法一开始只是停留在单一的叠加上面，在通过老师的引导后，她又有了新的思考，在看到馨馨搭的正方体时就提出想要把他们两个组合起来的想法。最后通过两个人的合作完成了最后“高塔”的作品。在游戏讲评环节可以和孩子们一起了解各种形状、建筑的构成，帮助幼儿积累大量的经验。同时可以再提供一些材料，比如夹子、粘土等让幼儿有更大的操作空间。