星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：主动、热情地接待幼儿，重点关注幼儿的入园情绪，了解幼儿的适应状态。

2.自主用点：关注幼儿的用点情况，提醒幼儿用点后学会整理桌面，保持桌面整洁，用点后能将餐盘送到相应位置。

3.其它：带领幼儿熟悉班级内的区域分布，知道各个区域的名称及主要用途。

4.晨谈：介绍自己；我的老师；关于幼儿园，我知道……

区域游戏

区域游戏：认识班级所开设的区域（美工区、建构区、生活区、益智区、阅读区、科探区、表演区），游戏材料和摆放的位置等。

建构区（幼儿园）；美工区（自主拼搭）；生活区（串手链）；益智区（拼图）；科探区（触摸盲盒）；语言区（与主题相关的书籍）；表演区（小手拍拍）。

重点指导：学习整理，根据标记摆放物品。

户外锻炼

晴天场地：足球场（西）

指导要点：能自主选择羊角球、皮球等材料进行活动。能双手向上抛接球。

晴天场地：柏油路

指导要点：尝试用骑小车、滑滑板等多种形式运送蛋宝宝。

晴天场地：小树林

指导要点：通过攀爬和移动的方式，发展身体的协调能力。

晴天场地：小型玩具场地

指导要点：通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动，提高身体灵活性。

晴天场地：沙池

指导要点：尝试四肢发力走悬桥，发展四肢力量和身体的平衡、协调能力。

雨天场地：办公室走廊

指导要点：通过障碍，发展身体快速移动的能力。

雨天场地：淘气堡

指导要点：尝试钻、爬等多种方式进行游戏。

雨天场地：多功能室

指导要点：多种玩球的方法和发展四肢协调能力。

雨天场地：滑滑梯

指导要点：发展四肢平衡、协调能力。

雨天场地：攀岩墙

指导要点：手脚协调地进行攀爬活动。

集体、

小组活动

语言：幼儿园是我的家

美术：欣赏哥哥姐姐的画

音乐：我上幼儿园

社会：我的小组

数学：大的和小的

上午游戏

熟悉幼儿园各个活动场地；熟悉娃娃家游戏，通过场景创设、角色扮演等，激发孩子的游戏欲望。

重点指导：熟悉、了解各类专室、户外活动场地等，逐步建立归属感。