今天，孩子们说还要去小池塘里观察小蝌蚪，这一次孩子们带上了放大镜，他们说要仔细地观察观察，小蝌蚪到底长什么样子？

沈骞：“小蝌蚪是大大的脑袋，长得长长的尾巴的。”

沐煊：“我发现它有二只眼睛的。”

蕙怡：“它没有脚，但是游的很灵活的。”

小朋友们相互讨论着：小蝌蚪有头、尾巴、眼睛，没有耳朵、鼻子等。

带着孩子们的疑问，我们一起上网查询了一下，经过百度查询：小蝌蚪有眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。

随着对小蝌蚪的不断讨论，孩子们又将注意点转移到了蝌蚪喜欢的食物、生活方式等方面。

妍妍：“那小蝌蚪吃什么呢？它会不会饿呀？”

兮兮：“它生活的这个水里？会死吗？只有树叶，太阳照下来，会不会太热？”

修齐：“它们应该会喜欢吃饼干吧！因为我也喜欢吃饼干呀！”

《指南》科学领域中指出：喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。在本次活动中，我们可以发现：孩子们对小蝌蚪的研究兴趣持续高涨，能利用放大镜这一工具去对小蝌蚪进行更为细致地观察，丰富自己对于小蝌蚪的认知。在后期的教育教学活动中，我们要为幼儿提供一些有趣的探究工具，从多方面支持幼儿的探索行为。