游

戏

活

动

户外写生：童享园里的植物朋友

沙池活动：好玩的沙堡

种植园地：照顾蚕豆

小木屋：户外娃娃家

日常生活

⒈和幼儿一起利用园内现有资源和网络资源，了解春天出现的常见动植物昆虫。

⒉春天温差大，提醒幼儿及时增减衣物，鼓励幼儿自己事情自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。

⒊鼓励幼儿对感兴趣的动植物昆虫进行比较深入细致的观察了解。

家长工作

⒈利用休息日和接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，感受春天独特的美景。

⒉在家中和幼儿一起种植1～2种春季的植物或饲养1～2种小动物，引导幼儿观察。

⒊在平时生活中，引导幼儿养成保护环境的意识，不乱采摘小花小草，不伤害小动物。

环境创设

⒈主题环境：继续创设“春天来了”主题墙，将幼儿寻找到的春天以及制作的各种春天表征呈现出来。

⒉游戏环境：在班级中增加春天的植物、动物引导幼儿进行观察，增加主题氛围。

本周反思

本周继续开展主题活动《春天来了》，本周我们继续引导幼儿观察春天里的动物、植物，了解身边常见的昆虫，知道他们的基本外形特征和习性。感受到了春天也是小动物、小昆虫们复苏的季节，春天带来的生命力和蓬勃生机。同时孩子们还学会了保护小动物，知道了小昆虫小动物也需要我们的保护。音乐活动《蝴蝶找花》、语言活动《三只蝴蝶》幼儿化身春天的蝴蝶游戏；社会活动《花儿好看我不摘》则引导幼儿在欣赏春天美丽景色的同时，也要保护好它们，不去伤害花草树木……幼儿在有趣、丰富的游戏中感受春天。