最近一段时间，孩子们对于幼儿园走廊的小鸡很感兴趣，每次经过，都会询问“老师，什么时候小鸡下蛋啊。”时间一天天过去，小鸡一直没有生蛋。孩子们有些难过。这时依依提议“我们把家里的鸡蛋带来学校吧。都是鸡生的蛋。”孩子们纷纷拍手表示同意。第二天，孩子们带来了各种蛋，有鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等等。

各种不同的蛋吸引了孩子们的目光。大家纷纷来到科探区用放大镜观察各种各样的蛋。可是，蛋是圆的，会滚来滚去。“蛋总是滚来滚去，怎么用放大镜看啊？”玥玥苦恼地问。“我们让蛋站起来不就行了。”俞俞先示范，用一只手扶着蛋，让蛋站起来。可是手动转鸡蛋，用放大镜观察太累了，俞俞很快就放弃了。“怎么让蛋自己站起来呢？”大家纷纷开始了探索。有的用橡皮泥，有的用积木，有的用瓶子，有的用盒子，有的用瓶盖。试着试着，不断有孩子和我说“老师，我的蛋碎了。”看着桌上流出蛋黄的蛋，有些孩子有些气馁。有些孩子仍在继续。终于，有一个孩子高兴地喊起来。“老师，我的蛋自己站起来了！”我看他将瓶盖放在桌上，再将蛋放在瓶盖上，其他孩子也纷纷模仿，蛋的观察活动又可以继续进行了，孩子们很高兴。

也有的孩子拿来了空蛋壳，“我想给蛋穿新衣。”炘炘说。一部分爱画画的女孩来到美工区，开始进行鸡蛋壳绘画创作。

蛋是孩子们熟悉的事物，他们有着浓厚的兴趣。