朵朵跑到第二组的桌子边，对身边的孩子说：“这个桌子是开服装店的，你们都不要用哦，我去拿衣服过来。”朵朵跑到小舞台，把挂服装的架子搬到桌子旁边，然后又跑到班级收集框那里，拿了三个背包，放在桌子上。一个小顾客走上前，看了看，朵朵说：“欢迎光临，你想买什么？你需要买个包包吗？”顾客点点头，说：“我想买这个包，这个包好漂亮。”“好的，给你，五块钱。”顾客从手里拿出钱，看了看，说：“好像没有五块钱，我待会儿再来吧。”“好的，那你再去领点钱吧，领好再过来买。”顾客离开了。朵朵开始叫喊起来：“服装店开门啦，还有好看的包包，很便宜的，谁来买？”

《指南》在社会领域中指出：能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。朵朵在今天的游戏活动中，能够主动创设服装店的情境，使用到了衣架和桌面来展示各类物品，服装店平时开的不多，孩子的游戏经验也不是很丰富，在这样的情况下，孩子能够结合班级的收集框，展示了收集框里的背包，希望引起顾客的注意。《指南》在语言领域中指出：能依据所处情境使用恰当的语言。在和顾客交流的过程中，孩子使用到了礼貌用语，主动询问顾客的需求，同时向顾客推荐自己的商品，能根据实际的场景，运用比较合适的语言和同伴进行交流沟通。