在户外游戏时，小杰发现我们的橘子树有了不一样。于是，他赶紧让大家过来看：“你们快来看，我们班的橘子树叶子黄了”清宇凑近看了看说：“真的，怎么回事？”然后两个人开始讨论起来，小杰说：“是不是太热了，没有喝水？”清宇：“不对，是没有肥料，你看向日葵（之前有给向日葵施肥的经验）。”上上说：“是橘子树生病了。”他们的对话吸引来了很多小朋友，芊芊说：“你们看，橘子变少了”笑笑说：“肯定是被别的小朋友摘掉了”小杰和清宇也很认同这一说法。这时候芊芊又发现了地上有一个小橘子她说：“那他摘掉怎么没有拿走啊”笑笑：“肯定是怕老师说他才没有拿走的，小朋友不能随便摘这些东西的。”清宇说：“也可能是他觉得太小了，不能吃就扔掉了。”小杰捡起地上的橘子看了看发现橘子有点干巴巴的，说：“你们看，橘子有点干巴巴的”其他小朋友也发现了树上的橘子也是有点干巴巴的样子，然后说：“我们去给橘子树浇点水吧，这样叶子和橘子都会好起来的。”

《指南》科学领域指出：3~4岁的孩子喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。孩子们看到我们班级树有了不一样，然后展开了讨论，说出了自己的观点和一些新的发现，在这个过程中可以感受到孩子们对班级树的关爱，在这个观察的过程中孩子们也能主动表达自己的观点和发现。