星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿与同伴、老师打招呼。

⒉区域游戏：鼓励幼儿根据自己的喜好选择喜欢的区域进行游戏，关注幼儿在活动中的情况。

⒊其它：安抚个别幼儿情绪；引导幼儿进一步了解幼儿园里的人和物。

⒋晨谈：我认识的新朋友……

区域游戏

周一到周五区域游戏，重点指导：建构区（我喜欢的城堡、坦克）；美工区（幼儿园涂鸦）；生活区（小小厨师、擀面小能手）；语言区（我上幼儿园、我和我的朋友）；益智区（搭乐高、小猫吃什么）；科探区（颜色变一变、纸筒传声）；表演区（幼儿园也是我的家、小小歌唱家）。

户外锻炼

队列练习：带领孩子在操场玩开小火车游戏，学着一个跟着一个走，。

操节、韵律活动：熟悉音乐，尝试随着音乐节奏一起做动作。

分散活动：周一（沙池游戏）；周二（球类游戏）；周三（花香迷宫）；周四（紫藤架游戏）；周五（大型玩具）。

重点指导：球类游戏，尝试球的多种玩法，如：滚球，抛球等。

集体教学

活动

语言：认识新朋友

音乐：鱼儿好朋友

社会：我的小组

科学：我家的电视机

美术：欣赏哥哥姐姐的画

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：开展娃娃家平行游戏。

重点指导：引导幼儿熟悉各种游戏材料，尝试扮演娃娃家中的人物，学着照顾宝宝、给宝宝穿衣喂食等。

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿关注幼儿园里的环境。

小型玩具场地

指导要点：通过钻、爬等多种方式，发展幼儿的身体控制和平衡能力。

紫藤架

指导要点：通过爬、晃动等多种方式进行活动，发展幼儿动作的灵敏性。塑胶操场

小山坡

指导要点：通过小推车、轮胎、梯子等进行多种方式组合游戏。

指导要点：尝试轮胎、梯子组合的多种玩法，能与同伴合作进行游戏。

小树林

指导要点：通过攀爬和移动的方式，发展幼儿身体的协调能力。

游戏活动

小山坡（重点推荐：山坡探秘）

智力游戏：气球

语言游戏：猜猜我是谁

音乐游戏：两只小鸟

语言游戏：猜猜我是谁

日 常 生 活

⒈初步适应幼儿园生活，能愉快的玩自己的玩具，有与同伴交往的意识。

⒉学习上完厕所冲厕所，饭前便后要洗手。

⒊继续鼓励幼儿安静进入午睡室进行午睡，并尝试将自己的小鞋子两两摆放整齐。

⒋提醒幼儿不争抢玩具、不在教室追逐打闹，注意安全。

家长工作

⒈鼓励幼儿坚持天天上幼儿园，与幼儿交流在幼儿园的生活情况。

⒉提醒家长定期给孩子修剪指甲，帮助孩子养成良好的卫生习惯。

⒊收集班级幼儿需要的物品，为班级自然角、角色游戏等活动有序开展做好准备工作。

环境创设

⒈主题环境：共同创设《幼儿园真好》的主题墙饰，张贴班级内孩子的活动照片等。

⒉游戏环境：初步布置游戏环境，与幼儿共同收集材料创设多个娃娃家，以便更好的开展活动。

本周反思

个别幼儿还找不到自己班级，需老师在外出散步或户外时多多引导幼儿。