第十一周工作计划
(2025~2026学年第一学期)
主题名称:《秋天来了》 班级:小1班 日期:11月10日~11月14日 带班老师:李云慧(上)、陆征君(下)
本周 重点 |
⒈继续开展《秋天来了》主题活动,鼓励幼儿通过多感官观察、触摸、闻嗅等途径,感知秋季植物的变化特征,包括叶片色彩的渐变、果实的形态与质地。 ⒉在户外收集落叶、果实等自然材料,观察材料的颜色形状、表面肌理等视觉特征,加强对秋季特征的理解。 ⒊感受落叶在色彩与形态上的美感,通过拼贴、拓印等多种创作方法,体验从自然物中获得艺术创作的快乐。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:亲切问候每一位幼儿,鼓励他们与同伴互相问好。做好二次晨检,关注幼儿来园时的情绪状态,适时给予温暖的拥抱。提醒幼儿完成来园签到,将水杯带子绕好放到水杯车,外套叠好放到床上。 ⒉自主用点:鼓励幼儿根据点心提示牌自主夹取相应数量的饼干,尝试自己倒牛奶,点心后收拾整理桌面。 ⒊其它:引导幼儿观察自然角中动植物的生长变化,与同伴分享。为植物浇水、修剪黄叶、给小鱼喂食…… ⒋晨谈:我认识的树叶;秋天的果实;幼儿园里的树朋友…… |
区域游戏 |
区域游戏:美工区(树叶娃娃和橘子宝宝、秋天的树);生活区(树叶手链、晾树叶);语言区(故事盒《树叶在跳舞》);益智区(树叶排队、小木棒);建构区(城堡);科探区(秋季感官桌、小车过桥);表演区(表演《大风和秋叶》)。 重点指导:美工区,尝试使用橘子、树叶、树枝、扭扭棒、轻黏土等材料自由组合,大胆想象进行创意表现。 |
户外锻炼 |
晴天场地:柏油路 |
晴天场地:小木屋 |
晴天场地:童享园 |
晴天场地:塑胶跑道南侧 |
晴天场地:沙池 |
雨天场地:淘气堡 |
雨天场地:淘气堡南侧 |
雨天场地:大滑梯 |
雨天场地:一楼走廊 |
雨天场地:多功能室北 |
集体、 小组活动 |
音乐:挠痒痒 |
美术:手印画大树 |
社会:大树妈妈和树叶宝宝 |
语言:好饿的小蛇 |
数学:树叶找朋友 |
上午游戏 |
角色游戏(周一、周二、周三、周四、周五)开展娃娃家、超市、美食店、小银行等游戏。 重点指导:引导美食店的工作人员,能按照小客人的点单进行配餐,在游戏中使用礼貌用语。 |
下午活动 |
户外活动 |
小树林 |
塑胶操场 |
小山坡 |
大型玩具场地 |
足球场(东) |
游 戏 活 动 |
科探室:叶子游戏 |
户外游戏:落叶收藏家 |
户外游戏:秋天的枫叶 |
种植园地:我们的小菜园 |
户外游戏:小小送货员 |
日常生活 |
⒈利用散步时间,和幼儿一起收集并观察落叶与果实,通过视觉与触觉感知其形状、颜色及肌理,萌发对自然现象的探究兴趣。 ⒉开展与落叶相关的游戏,如聆听踩踏落叶的声音、进行树叶分类或匹配,在游戏中深化对秋季特征的感知。 ⒊与幼儿讨论户外及室内的活动安全,如平稳行走、有序排队,初步建立自我保护意识。 |
家长工作 |
⒈利用周末时间带领幼儿走进自然,寻找并收集秋天的特有物品,共同感受季节的变化。 ⒉鼓励幼儿向家人描述自己眼中的秋天,家长耐心倾听并积极回应,借此丰富幼儿的语言表达,增进亲子情感联结。 ⒊家园协同培养幼儿的生活自理能力,鼓励幼儿在家独立完成穿脱衣物、尝试折叠等简单任务,养成良好习惯。 |
环境创设 |
⒈主题环境:持续丰富“秋天来了”主题墙面,利用幼儿的收集物、幼儿表征等多种形式,呈现他们对秋季的观察与发现。 ⒉游戏环境:在角色区(如“娃娃家”)适量投放落叶等自然材料,引导幼儿将其作为“食材”或“物品”进行象征游戏,拓展游戏情节,深化主题体验。 |
本周反思 |
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