2025年10月13日，太仓市高新区镇洋幼教中心镇洋幼儿园教研2组在党建室开展教研工作审议，由金雨轩老师主持，教研2组全体老师参加。

活动开始，金老师以生动的案例和详实的数据，阐述了户外沙水区在幼儿科学教育中的重要地位。沙水，这两种看似普通的自然材料，实则蕴含着丰富的科学奥秘。沙的流动性、可塑性，水的浮力、溶解性等特性，为幼儿提供了直观感知物理现象的绝佳机会。幼儿在堆沙堡、引水流的过程中，不知不觉地探索着物质的变化与相互作用，初步构建起对世界的科学认知。

随后，教师们围绕沙水区的科学理论展开了热烈讨论。大家结合《3 - 6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的目标要求，深入剖析了幼儿在沙水区活动中可能获得的经验概念，如观察与比较、分类与排序、因果关系的初步理解等。通过分享实际教学案例，教师们发现，幼儿在沙水区的自由探索中，常常会提出各种富有想象力的问题，如“为什么湿沙能堆得更高”“怎样让水流得更远”，这些问题正是幼儿科学思维的萌芽。

在实践支持策略的探讨环节，教师们各抒己见，提出了许多具有创新性和可操作性的建议。

此次教研活动，不仅让教师们对户外沙水区的科学探究价值有了更深刻的认识，也为今后的教学实践提供了清晰的思路和方向。通过本次活动，各位老师对教研活动的目标和方向有了更清晰地认识。在后期的活动中，各位老师将继续围绕探秘沙水区环节进行研讨，相信会有更多的收获！