主题名称:《亮眼看世界》 班级:大6班 日期:11月4日— 11月8日 带班老师:陈英芳(上)、闵舟舟(下)
本周重点 |
⒈继续开展《亮眼看世界》主题,引导幼儿从各个角度观察、感受、发现周围的事物,对幼儿园和家乡的建筑进行探索,尝试用语言、绘画、建构等方式表现。 ⒉利用户外、散步等活动,幼儿在幼儿园中“寻秋”,观察、发现秋天幼儿园中的人、植物、动物等的变化,感受身边世界的丰富多彩。 ⒊引导幼儿用心去看周围的种种,发现在平常生活之中,处处有意义,事事显新奇,获得细致观察的意识和能力。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,进行二次晨检,关注幼儿的情绪,主动与幼儿问好,鼓励幼儿签到、整理自己的各类物品。 ⒉其它:引导幼儿观察、照顾自然角的植物与动物,尝试测量植物生长情况并记录下自己发现的植物的变化。 ⒊晨谈:秋天的颜色,我发现……,秋天在哪里。 |
户外锻炼(晴天) |
柏油路 指导要点:能运用多种材料进行组合游戏,发展骑行、搬运等运动水平。 |
旱溪 指导要点:能在双手抓住长绳悬吊20秒左右,具有一定的力量和耐力。 |
小山坡 指导要点:能组合各种小器械,发展平衡、攀爬等能力。 |
小树林 指导要点:大胆尝试各类钻爬游戏,增强肢体协调性和耐力。 |
紫藤架 指导要点:进行爬、吊、拖、跳等活动,能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。 |
户外锻炼(雨天) |
场地:大6班活动室 指导要点:鼓励幼儿组合材料玩障碍赛的游戏,提高协调能力。 场地:三楼仓库门口+楼梯走廊 指导要点:提供高低不同的跑酷材料,设置跑、跳跃的高度和距离,发展幼儿跑、平衡能力。 |
体、小组 活动 |
语言:城市老鼠和乡村老鼠 |
社会:忙碌的建筑工地 |
音乐:迷路的小花鸭 |
数学:圆柱体和长方体 |
美术:我想开这样的商店 |
上午游戏 |
区域 游戏 |
重点指导:美工区(有趣的眼睛、小南瓜);益智区(扣签、钉板大赛);生活区(编绳、自制手链);语言区(制作明信片、自主阅读);表演区(T台走秀);建构区(眼中的世界);科探区(火箭发射、造纸术等) |
其他 活动 |
周一:种植园(重点推荐:植物我照顾。有意识地观察、照顾种植的植物,能够记录下植物的生长变化) 周四:建构室(重点推荐:游乐园。尝试利用不同的建构材料搭建各类游乐园) |
下午 活 动 |
户外 活动 |
沙池 指导要点:运用轮胎、木桩等材料,进行攀爬组合游戏,能以手脚并用的方式安全地攀爬。 |
紫藤架 指导要点:能双手抓杠悬空吊起20秒左右,能以手脚并用的方式安全地攀爬。 |
童享园 指导要点:尝试按照迷宫路线,练习走迷宫,发展幼儿走、跑、跳的能力。 |
小山坡 指导要点:在荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走,保持平衡、动作协调。 |
塑胶操场 指导要点:能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包,能连续拍球。 |
游戏活动 |
周二、周四、周五角色游戏,重点指导幼儿丰富美食城内食品的种类,更好地与同伴配合。 |
周一:沙池(重点推荐:沙漠城市。能借助工具、材料,和同伴堆砌、塑性,表现沙漠城市) 周三:童享园(重点推荐:发现植物的生长。尝试用不同方式测量、记录种植园中植物的生长情况) |
日 常 生 活 |
⒈和孩子们围绕“我的家乡”展开讨论,说说自己家乡的美景、美食、习俗等,对自己的家乡特色有进一步的认识、了解。 ⒉引导幼儿在晨锻中注意安全,做好充分的热身再开展游戏。 ⒊秋季早晚温差较大,较为干燥,引导幼儿根据自己的冷热及时增减衣物,多饮水。 |
家长工作 |
⒈在散步活动中,和孩子一起观察、了解自己所居住社区的环境,能大致说出一些熟悉的地方。 ⒉利用节假日带领孩子到郊外、公园等处游玩,感受秋天大自然的美,发现动植物的变化。 ⒊有机会请家长带孩子到农村(或大城市:上海、苏州等)去看看、走走。 |
环境创设 |
⒈主题环境:结合主题丰富“我眼中的幼儿园”主题版面内容,引导幼儿从不同角度观察、发现、表现幼儿园中的美景,用表征进行呈现。 ⒉游戏环境:收集有关秋天的自然材料,丰富美工区,还可以作为角色游戏中的材料,丰富游戏内容。 |
本周反思 |
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