星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿，进行二次晨检，主动与幼儿亲切问好，并鼓励幼儿进行签到，自行整理各类个人物品。

⒉其它：引导幼儿仔细观察并精心照料自然角的植物和动物，尝试测量植物的生长情况，并详细记录自己所发现的植物变化状况。

⒊晨谈：我的眼睛；我居住的小区；昨天的新闻。

户外锻炼（晴天）

紫藤架

童享园

小舞台

小树林

足球场（西）

户外锻炼（雨天）

三楼教室及走廊

体、小组

活动

社会：新闻分享

数学：单数双数

音乐：颠倒歌

美术：我居住的地方

语言：调皮的七彩光

上午游戏

区

域

游

戏

重点指导：美工区（柿蒂纹设计、水墨柿子、折纸柿子）；益智区（冰棍造桥、垃圾分类棋）；生活区（草木编织、自然物风铃）；语言区（自制旅游书、推荐与主题相关的绘本）；表演区（歌曲表演“你的眼里有个我”）；建构区（立交桥）；科探区（探索松果天平、纸桥承重实验）。

其他

活动

周一：足球场（趣味足球游戏，重点指导带球绕杆、定点射门等，锻炼身体的协调性。）

周二：小山坡（写生，重点指导幼儿观察自然环境中不同植物的形态特征与色彩变化，鼓励他们运用多种绘画工具和材料表现山坡上的小屋、花草及光影效果。）

下午

活

动

户外

活动

足球场

沙池

大型玩具

塑胶操场

童享园

游戏活动

周一、二、五角色游戏，重点指导：娃娃家布置“秋日野餐”场景，引导幼儿用各种自然物和游戏材料布置出秋日野餐的氛围。

周三：足球场（重点推荐：尝试进行分组足球比较，培养幼儿的团队协作能力，增强足球带球、射门技能)

周四：童享园（重点推荐：观察紫茉莉的种子，分小组收集种子并交流分享自己的发现和问题。）

日 常 生 活

⒈关注幼儿日常用眼情况，提醒幼儿正确用眼。阅读时留意光线与坐姿，培养良好用眼习惯。

⒉进行户外活动时，依据天气状况和自身冷热感觉，提醒幼儿及时增减衣物、擦汗休息，并且多喝一些水来补充水分。

⒊在散步过程中，鼓励孩子用语言描述所看到的景物特点，比如树叶的颜色、形状，花朵的状态等。同时，可以收集一些秋天特有的自然材料。

⒋气温突然下降，在进行户外活动前要充分做好热身运动，游戏锻炼时留意安全，防止危险行为。

家长工作

⒈可与幼儿一同寻找、收集秋天的各类树叶、农作物等，增加亲子互动交流，探寻植物的生长变化。  

⒉ 抽空和孩子一起观看新闻，了解新事件，共同讨论新闻内容，培养孩子的表达与思考能力。

⒊ 留意幼儿在家使用电子产品的时间，避免长时间观看电视、手机、平板等，关注用眼健康。

⒋和孩子一起观看保护眼睛相关的讲座、故事、绘本等，认识眼睛的重要性，学习科学用眼。

环境创设

⒈主题环境：丰富“我的柿界”班本课程版块内容，引导幼儿积极参与柿子相关作品的展示，如柿蒂纹设计、水墨柿子画等，营造充满秋意和艺术氛围的班级环境。

⒉游戏环境：角色游戏小医院中提供视力表，引导小医生为病人检查视力或开展体检游戏。

本周反思

本周在各项活动的组织与实施过程中，幼儿整体参与度较高，展现出浓厚的兴趣与探索欲望。在户外锻炼环节，无论是晴天于不同场地开展的活动，还是雨天的混班晨锻，幼儿都能积极投入，锻炼了体能与团队协作能力。区角游戏时，各区域重点指导内容吸引幼儿深入探索，美工区柿蒂纹设计等激发幼儿创造力，益智区活动锻炼思维，生活区提升动手能力等。上午游戏与下午游戏活动结合，丰富多样，幼儿在游戏中学习与成长。日常活动中，对幼儿用眼、增减衣物、语言表达及安全等方面关注到位，幼儿良好习惯逐步养成。家长工作方面，通过多种建议促进亲子互动与幼儿发展。环境创设围绕主题与游戏需求，营造良好氛围。不过，在活动组织中也发现部分幼儿在小组活动时合作意识有待加强，后续将进一步引导培养。