奇妙的钢琴

   范迩在区域游戏中选择了钢琴，由于这是第一次接触，所以范迩对钢琴的键位都很陌生，在引导下，范迩发现自己歌谱上的彩色小点都对应着不同的键位，于是范迩先把钢琴上标出点的琴键按顺序弹了一遍，他惊喜地和我表示：声音听起来越来越好听，好像比原来的高。在发现这个秘密后，范迩更有兴趣了。一开始谱子有四行，范迩觉得有点难，好在从头开始有简答的歌谱，于是范迩跟着上面的提示，开始慢慢辨认琴键。在磕磕碰碰弹完后，有小朋友听出来说：“这是小星星吗？好厉害啊！”收到鼓励的范迩有了动力，开始练习想让曲子变得更熟练，很快一首完整的小星星就也谈的流畅起来了。

   在《指南》艺术领域中指出：积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。范迩在平时的集体艺术活动中就体现出了较好的节奏感，尤其在运用打击乐这一方面，他是可以根据节奏谱有规律地做出律动。面对钢琴，他愿意尝试不同的表演形式，将断顿的节奏用旋律连接起来，能促进幼儿的艺术素养。平时范迩比较好动，耐心不是很足，但这次在练习曲子的过程中，他给予了高度的注意力和耐心，这也是幼儿兴趣的体现。

   在后续，我们支持幼儿观察一些基本的钢琴演奏的方法，引导幼儿在演奏中记得爱护乐器，能在表达自己情感的过程中对不同的乐器产生兴趣，从低到高的难度阶梯也可以帮助幼儿更好接触乐器。我们也发动家长自愿，收集更多小乐器，如手风琴，孩子们对这个也很感兴趣，经常在表演区拉一拉、玩一玩。