游戏开始了，航航把旁边的小椅子拼摆在了一起。这时小客人睿睿来到了理发店。“我来洗个头。”睿睿笑着说。

“这里，这里。”航航指着用小椅子拼摆出的洗头躺椅。睿睿两只手扶着椅背，半仰在椅子中间。

航航和诺诺走过来，准备给睿睿洗头。

“睿睿，你这样累吗？”老师问。

“我感觉我要摔跤了。”睿睿说。

“那有没有什么办法，可以躺下来呢？”老师问，诺诺把边上老师的大椅子一把拉了过来。

“躺下，躺下！”诺诺说。

睿睿躺下后，皱了皱眉头，又坐了起来。

“怎么啦？”老师问。

“我这里躺着不舒服，太硬了。”睿睿说。

“想一想有什么办法可以让小客人躺得更舒服些。”老师说。

航航跑到午睡间，拿来了一个垫子，放在了大椅子上。

“这下舒服多啦。哈哈哈。”睿睿一边笑着一遍躺了下来。

游戏中，幼儿基于前期的游戏经验，继续将椅子拼摆成了便于小客人躺下洗头的“床”，但从幼儿躺下的情况看，幼儿并不舒服。在一问一答的互动中，幼儿借助班级中的其他材料进一步改进了洗头的“躺椅”，升级了小客人洗头的体验。幼儿在游戏中与材料有了充分的互动，及对材料使用中有了自己的思考。

游戏分享中引导幼儿说一说洗发“躺椅”升级的过程。

引导幼儿在游戏中合理利用材料，根据游戏的进程不断丰富游戏材料。