星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：做好二次晨检，与幼儿热情地打招呼，提醒幼儿整理摆放好自己的物品、自主签到。

⒉晨谈：你怎么知道春天来了，怎么记录天气，春天里我想……

⒊其它：尝试做好日常天气记录，每天更换日期、天气图表及记录气温。

户外锻炼

场地：沙池

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。发展手眼协调能力，尝试大胆挑战。

场地：小山坡

指导要点：运用多种材料进行组合游戏，发展平衡、搬运等运动水平。

场地：足球场（西）

指导要点：能与同伴利用多种球类共同进行游戏，发展动作的协调性和灵活性。

场地：大型玩具

指导要点：能运用多种材料进行组合游戏，发展动作的协调性和灵活性。

场地：大型玩具

指导要点：自主组合材料进行游戏，发展手臂力量能力。

集体、小组

活动

社会：风娃娃的心愿

语言：春天的书

体育：我与垫子做游戏

美术：美丽的风筝

科学:学做气象记录

上午游戏

区

域

游

戏

益智区（多米诺骨牌、飞行棋）；美工区（插花、咕卡）；建构区（未来世界）；语言区（我的名字、春天的绘本）；生活区（花草编织）；科探区（光影游戏、天气记录）

其

他

活

动

周四：童享园（重点引导幼儿分小组合作游戏，开展寻找春天的活动。）

周五：沙池（重点引导幼儿利用亿童材料，开展挖河游戏）

下午

活

动

户外活动

塑胶跑道：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。

小山坡：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

小树林：引导幼儿与结合小型器材，进行爬、吊、拖、跳等活动，注意安全。

小木屋：重点引导保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

小型玩具：保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

游戏活动

周一、周四、周五下午开展角色游戏，根据幼儿前期的游戏经验，增加糖葫芦串小摊的活动内容以及材料。

周二：图书室（重点推荐与春天有关的图书。）

周三：小山坡（重点引导幼儿观察云朵的形状、变化等，尝试记录和说说自己的发现。）

日 常 生 活

⒈利用谈话活动，和幼儿谈谈春天在自然中可进行哪些活动，让幼儿自行制定春天的活动计划。

⒉围绕大自然中不同生物，探索、观察它们身体的特点，发现季节变换与动植物及我们的关系。

⒊交流小组植物的观察记录，感受春天里动植物的生长变化。

家长工作

⒈通过家园合作，鼓励家长利用周末时间带幼儿到户外去感受自然。

⒉在家中和孩子一起看天气预报，了解播报员是如何播报天气的，对天气符号也有一定的了解。

⒊提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿学会自己梳洗，整理早上要穿的衣服口罩等。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《大自然的语言》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片。

⒉游戏环境：在直播间中开设“气象站”，鼓励幼儿用完整、连贯的语言进行天气播报。

本周反思