布莱医院二三事

在布莱医院中，辰辰是今天的医生，他穿戴好医生的服装帽子便开始了他的“工作”。首先，“小病人”佳溪来到他的面前，辰辰很有礼貌地询问“你哪里不舒服呀？”小病人回答说肚子疼。辰辰让小病人坐下，然后开始用手电筒照照佳溪的舌头，再用听诊器假装听肚子的声音，他认真地在不同位置听了一会儿，然后说“我觉得你可能是吃坏东西了。”接着，他走到旁边的“药柜”，开始挑选药品。他先拿起一盒“退烧药”，看了看又放下，嘴里还嘟囔着“这个是发烧吃的，你没有发烧。”最后他选择了一盒印有肠胃图的“肠胃药”，然后回来对小病人说“你吃这个药就会好的，要多喝水哦。”

从辰辰的表现可以看出，他对医生这个职业有一定的认知，并且能够将平时观察到的医生治病的流程运用到角色扮演中。这表明他具有较好的观察力和模仿能力。他能够区分不同的病情并做出不同的反应，说明他有一定的逻辑思维能力。然而，他的知识储备还是有限的，例如在选择药品的时候，他只是简单地根据药名来判断是否适用，对于药品的具体功效可能理解得还不够深入。同时，他在一些操作上还不够熟练，比如使用听诊器的姿势不是很标准，但这也是符合他这个年龄段幼儿的特点的。在班级里投放更多与医院相关的图书、绘本。这些图书可以详细地介绍医院的各个部门、医生的工作内容以及不同疾病的治疗过程。在阅读时间，引导孩子们阅读这些图书，鼓励他们提出问题，然后一起讨论。通过阅读，孩子们可以更深入地了解医院的运作和医生的职责。便于更多地幼儿能够较好地扮演医生角色。