一天，安安彦彦等4位小朋友开始去往表演柜里面拿保安帽、保安服饰穿戴在身上，拿起了斧头和积木搭建的枪，4个人开始玩起了追逐游戏。彦彦是今天扮演的是“僵尸”，其他人都在追着彦彦跑。我走过去对他们说：“你们在抓小偷吗？”他们摇摇头，我说：“你们是这个小镇的保安，可以去看看有哪些摊位需要你们维护秩序，保证小镇店铺的安全。”于是，安安就组织其他几名小朋友排好一条队伍，在“布朗小镇”里面巡逻。突然，一个声音将保安队伍吸引过去：“快来抓坏蛋，这个人把小熊家的洗衣机都撞坏了。”安安他们听到之后，立刻赶来，将逸逸的两只手用扭扭棒绑起来，几人合力押送到教室前面的椅子上。安安说：“你为什么要破坏人家的洗衣机？”逸逸：“好玩。”安安：“你下次不要在干这种事情了，你犯错误了。”于是几名保安就在这里看守住“捣蛋鬼”逸逸直到游戏结束。

《指南》中社会领域指出：能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。安安在本次的游戏当中，一开始担任的是保安队长，有一定的游戏想法，但是又出现“僵尸”一角色，比较脱离现实生活，所以我走过去引导保安们可以去小镇进行巡逻。安安听完建议之后，能迅速改变游戏想法，让保安们站成一列开始在小镇里面巡逻。在遇到公民求助，安安带领其他小朋友迅速将捣蛋鬼逸逸捉拿归案，带到他们所谓的“审讯室”问话。在审讯一环节，安安有足够的警察抓小偷之后的审讯经验，能及时调整自己的玩法，游戏水平较高。