如何培养幼儿的习惯

大4班

培养阅读习惯和能力

⒈为什么要培养

阅读可以拓展孩子的视野，增长见识，可以让人滤除浮躁!读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格，所以我们在大班要培养孩子阅读的好习惯。

⒉怎么培养阅读习惯

⑴设立阅读区创造阅读环境，提高阅读兴趣，投放品类多，内容丰富，涉及面广的绘本。

⑵有目的、有计划地为幼儿提供内容丰富的幼儿绘本。

⑶每天固定时间及地点让幼儿自由阅读或者亲子阅读，培养孩子爱上阅读的习惯。

⑷ 在阅读中要关心、爱护幼儿，仔细倾听，善于倾听，及时抓住幼儿思维的闪光点，及时进行肯定、赞赏、激励、鼓励、奖励，培养阅读的主动性、创造性。

培养良好的学习习惯

⒈为什么要培养

幼儿园读大班时，需要培养良好的学习习惯，因为孩子上小学之后，课业压力就会稍微增大，有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，有助于幼儿入学后更好胜任新的学习任务，且受益终生。

⒉怎么培养学习习惯

⑴从大班开始，让孩子懂得遵守上课纪律学会认真倾听老师上课，不随意插嘴打断，不随意走动。

⑵学习如何握笔，如何用正确的姿势书写。

⑶养成每天阅读的习惯，养成读书过程中姿势和阅读区选择的习惯。

⑷培养孩子不拖延的习惯，要慢慢的形成今日事今日毕的习惯。

培养时间观念

⒈为什么要培养

时间管理是自我管理能力的一部分，既是习惯也是能力。大班幼儿对于时间管理的认知、实践还处于一个模糊的状态，要帮幼儿建立时间观念，让他们懂得珍惜时间，有效规划和合理安排时间，养成有规律的作息习惯。

⒉怎么培养时间观念

⑴根据孩子情况做好日、周及月的作息时间表。

⑵引导孩子按作息计划表严格执行，在执行的过程中，发现有不合适的地方及时调整，不一定非要等到月底再调整。大班的时间也很宝贵，能省则省，能优化则优化。

⑶给孩子安排“一分钟”“五分钟”以及“十分钟”体验活动，到点就停，锻炼孩子的时间观念。

培养专注力

⒈为什么要培养

专注力是指孩子把视觉、听觉和触觉器官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的的一种能力，这项能力将会直接影响孩子上小学后的听课习惯，非常重要。

⒉怎么培养专注力

⑴持续力表现专注的前提是孩子发自内心的，主动的行为，所以一定是孩子喜欢主动探知的。

⑵目标可实现，给孩子选择能力范围的训练活动，要让孩子觉得可以掌握，可以接受，而不是借逆商之由，给孩子提供超出能力范围的活动，一定是孩子喜欢的有兴趣的，愿意去做的。

⑶营造良好的氛围，提供单一的环境比如说玩具区，只放玩具，不摆放容易干扰孩子注意力的其他物品;学习区，只放与学习有关的物品，如书架、笔筒、台灯等，阅读区只有满柜子的书，没有玩具，这也是让孩子在对应的环境能保持足够的专注力去做相应的事，减少因为外界物质对其专注力的干扰。

培养动手能力

⒈为什么要培养

大班的孩子多喜欢动手创造!要根据孩子的特性顺势提高孩子的动手能力，有助于上小学后的自理能力提升，可以帮助孩子应付在学校需要动手的事情!

⒉怎么培养动手能力

⑴和孩子一起做孩子喜欢的手工，如剪贴、折纸；每晚自己准备好第二天的书包、用品。

⑵帮助家长做力所能及的家务，如扫地、整理衣服、整理自己的柜子。

⑶自己起床穿衣服洗漱、自己洗澡，自己搭配换洗衣服。

⑷简单的事情多鼓励孩子自己独立完成，即使没有完成或者完成的不好也要表扬，增加自信心和动手能力。

培养沟通交流能力

⒈为什么要培养

沟通的内涵就是要求人们对他人的情感、处境有理解和感受的能力，大班培养沟通能力，能在幼儿情感发育的初期，就建立起科学正确的人际交往态度和观念，为其今后的发展打下良好的基础。

⒉怎么培养沟通交流能力

⑴增加交往的机会，培养幼儿交往的愿望!

⑵多启发引导，让幼儿掌握交往的技术!

⑶创造平等和谐的交往环境，培养幼儿的交往兴趣!

⑷及时发现孩子的每一点变化，鼓励孩子的每点进步!

2025-3