孩子上幼儿园之前，基本都是和家人互动，上幼儿园后开始学着独立与人交往，同伴关系成为孩子生活中不可或缺的一部分。随着孩子的成长，同伴、朋友对孩子的影响日益显著。人际交往能力强的孩子，往往能收获良好的友谊，促进身心健康发展，他们对幼儿园、集体的归属感也会增强，也有益于学习和生活。
   01幼儿同伴交往的影响因素
   1以自我为中心
   学龄前儿童往往以自我为中心，很难分享自己的物品和情感，同伴合作行为不够成熟。总是以自己的兴趣和需要为出发点，不顾及他人，所以得不到同伴的认可。

2不同性格孩子人际交往中差异大
    学前儿童中，有的孩子内向，害羞胆小，不敢与人交往；有的孩子天生气质敏感，生活上遇到一些变化，需很长的时间才能恢复。

3家长榜样影响着孩子的交往能力 家庭是孩子生活的第一场所，父母是孩子最好的榜样。家长的教养态度及方法、家庭人际环境、社会交往能力等对孩子都有着直接影响。

4社会环境对孩子交往能力的影响随着社会的发展和进步，居住在高楼大厦单元楼里的孩子越来越多，活动空间相对变小，限制了孩子与伙伴间的游戏活动。另外，因为科技产品的风靡，孩子很多时间以机器为伴……所有这些因素都不同程度地影响着孩子交往技能的发展。
   02如何建立良好的人际关系
   1表达能力
    每个孩子的性格都不同，有的孩子比较外向，善于通过肢体和语言表达自己的感受和需求，这样的宝宝表达能力就比较强。而有些内向的孩子，不喜欢说话，很难与别人进行沟通，这样的孩子表达能力就稍微弱一些。因此，在幼儿园里，家长和老师需要注重培养孩子的表达能力，让孩子能够清晰地表达自己的想法和需求。

01鼓励孩子表达家长和老师需要给孩子表达自己想法和感受的机会。营造良好的沟通氛围，运用积极的语言引导幼儿表达。
    02鼓励孩子讲故事挑选合适的故事素材并创造讲述的环境，既能提高孩子的口语表达能力，又能增强孩子的想象力和创造力。

03提供丰富的话题家长和老师可以提供各种不同的话题，比如季节、食物、游戏活动等，给予孩子更多选择，从而更好地表达自己的想法。

04给予肯定和鼓励家长和老师及时给予孩子肯定和鼓励，幼儿的自信心。认知发展以及社交能力都能得到提高，从而更加积极地参与到表达中来。

2合作交往
   在幼儿园里，孩子们需要相互合作完成一些任务，例如联合游戏、小组合作等。这时候就需要孩子们有合作意识，愿意与他人交流分享自己的想法和意见。家长和老师要引导孩子多参加集体活动，让孩子体验到合作的快乐和意义。

01创造良好的氛围家长和老师可以在幼儿园中创造一个友好的氛围，为孩子们提供丰富的交往场景，孩子们能在与同伴互动中学会倾听、表达、分享的技能，懂得尊重他人观点。
02鼓励孩子分享在集体活动中，家长和老师多给予孩子与同伴分享交流的机会，增强幼儿之间相互了解与合作的能力。

03团队意识的建立在集体活动中，家长和老师可以通过小组合作等方式，帮助孩子建立团队意识，引导幼儿明确角色与分工，增加与彼此互动的机会，培养社交自信心。

04及时给予肯定和鼓励家长和老师对孩子的及时肯定与鼓励，会让他们感到自己的参与被认可和重视，从而更加积极地参与到集体活动中来。

3尊重他人
   在幼儿园里，孩子们需要学会尊重他人。比如说，不要抢别人的玩具、不要打架、不要说脏话等等。家长和老师可以通过故事、绘本等方式告诉孩子尊重的重要性，同时还需要以身作则，成为孩子的榜样。

01培养孩子的同理心让孩子能够理解别人的感受和需要，从而更加愿意尊重他人。可以通过角色扮演等方式，让孩子体验到不同的角色和情感。

02建立良好的沟通机制家长和老师可以建立良好的沟通机制，让孩子有渠道表达自己的意见和需求，同时也能够听取别人的意见和反馈。

03以身作则家长和老师要以身作则，成为孩子的榜样。在日常生活中，注意自己的言行举止，不要出现说脏话、打架等不良行为，让孩子从小就接受正确的价值观。

04引导孩子认识多样性让孩子认识到每个人都是独一无二的，拥有不同的文化背景、兴趣爱好等等。这样可以帮助孩子更好地理解和尊重他人的不同之处。
  在幼儿园里，孩子的社交能力是非常重要的。从小培养孩子社交能力、帮助他们构建良好的同伴关系，对促进孩子身心健康发展有着积极而深远的意义。家长和老师需要共同配合，让孩子能够在集体生活中健康、快乐、阳光成长。父母是孩子最好的老师，教育孩子是一个长期的过程，不要操之过急，而应思考孩子的年龄特点，给孩子更多的耐心。相信在家长和老师的指导下，孩子会收获更多的友谊！