星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：关注来园幼儿身体、情绪状况，提醒幼儿自主签到，将物品整齐放好。

⒉晨谈：你像爸爸还是妈妈，哪里像？最后一学期你的愿望？你想对你的好朋友说些什么？

⒊其它：提醒小小值日生统计小组内的来园时间情况；自然角整理和照顾动植物。

户外锻炼

大型玩具场地

指导要点：发展动作的协调性和反应能力。重点引导幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右。

足球场（东）

与球类结合，开展合作踢足球的游戏。重点引导幼儿能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

小木屋

指导要点：发展攀爬、平衡等多方面的能力。重点引导幼儿能单脚连续向前跳8米左右。

小型玩具场地

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。重点引导幼儿能在荡桥上较平稳地行走。

沙池

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。重点引导幼儿能手脚并用的安全攀爬登架、网。

集体、

小组活动

语言：我喜欢我自己

体育：我能够

数学：小袋鼠挂历

社会：我的家族印记

音乐：最后一学期

上午游戏

区域游戏

建构区（城堡、假期旅游景点）；美工区（指纹印画、不一样的我）；益智区（夹子搭建、棋类游戏）；语言区（沙画、骰子故事）；生活区（服装制作、系鞋带）；科探区（光影小屋、各种各样的温度计）

其他活动

周二：图书室（重点指导：阅读认识自我类绘本，关注自己的身体、情绪等。 ）

周四：建构室（重点指导：尝试用多样材料组合搭建，积极分享介绍自己的作品。）

下午活动

户外活动

塑胶操场：对多种材料进行组合游戏，多形式地进行闯关游戏。

小山坡：自由组合不同材料，相互合作，锻炼身体的协调能力。

塑胶跑道：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。

大型玩具：有序的上下滑梯，保持平衡，发展走、跑、跳的动作。

小型玩具：重点引导攀爬等能力，愿意挑战。

游戏活动

周一、周二、周四、周五下午开展角色游戏，重点指导幼儿开设自己喜欢的游戏场地，引导幼儿从场地选择、布置和人员的分工商量和创设新的游戏玩法。

周三：童享园（重点引导幼儿与同伴一同为秘密花园除草，整理花园。）

日常生活

⒈继续鼓励幼儿认识自我，在晨间谈话等时间，鼓励孩子展示自己不一样的才艺。

⒉带领孩子散步参观幼儿园，说说幼儿园中不一样的变化。

⒊鼓励幼儿在交往时能够考虑同伴的感受，了解他人的眼中的自己是什么样的。

家长工作

⒈在家长的支持下，帮助幼儿了解“我的家族印记”，并进行交流和分享。

⒉协助孩子通过多种表现形式编辑“特别的自我介绍”列举自己的外形特点、个人爱好、某方面的天赋等。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《不一样的我》主题墙，将设计的海报张贴在上面供幼儿间讨论交流。

⒉游戏环境：继续引导幼儿丰富班级游戏，收集所需材料，丰富游戏场景。