星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿有礼貌的与老师、同伴问好，关注幼儿的情绪。提醒幼儿记录时间自主进行签到，统计来园人数，整理好自己物品。

⒉其它：观察、照顾自然角；自主选择游戏内容进行活动，学会整理好游戏材料。

⒊晨谈：你喜欢上小学吗？为什么？小学里有什么？小学是怎么上课的？

户外锻炼

场地：塑胶操场

指导要点：引导幼儿充分利用体育器材，尝试与同伴合作玩，发展幼儿走、跑、跳等动作

场地：小型玩具场地

指导要点：引导幼儿使用多种材料与同伴合作游戏，发展幼儿跑、钻、爬的能力

场地：童享园

指导要点：引导幼儿与同伴一起练习走、跑等动作，出汗了及时休息。

场地：小型玩具

指导要点：引导幼儿积极参与游戏，遵守游戏规则，发展幼儿走、跑、钻等动作

场地：足球场（西）

指导要点：引导幼儿使用多种材料与同伴合作游戏，发展幼儿跑、钻、爬的能力

集体、

小组活动

活动一：慌慌张张的莎莎（语言）

活动二：总是迟到的嘟嘟(社会）

活动三：快快起床（艺术）

活动四：身高统计（数学）

活动五：书包（美术）

上午游戏

区域游戏

美工区（小学我想知道、留念盒）；益智区（多米诺骨牌、棋类游戏、磁力棒游戏）；生活区（串项链、编织）；建构区（搭建小学、卡普勒积木）；科探区（好玩的磁铁、水的张力）；语言区（《走进小学》绘本、图书漂流等）； 特色区（玩沙区：海底世界）表演区（上学歌表演）（重点引导幼儿积极参与制作留念盒送给好朋友。）

其他活动

周二：生活教室（重点指导幼儿尝试制作蛋饼，相互介绍分享美食。 ）

周四：小山坡（重点指导幼儿练习爬、跑的动作。）

下午活动

户外活动

小型玩具：幼儿能够结合紫藤架上的器材，进行爬、吊、拖、跳等活动。

大型玩具：有序的上下滑梯，保持平衡。

小木屋：幼儿自主游戏，发展幼儿走、跑、跳的动作。

塑胶操场：练习跳绳的动作，提高幼儿身体协调性和耐力。

童享园：幼儿自主游戏，发展幼儿走、跑、跳的动作。

游戏活动

周二、周四、周五下午开展角色游戏，重点指导幼儿扮演娃娃家里的爸爸、妈妈，有礼貌的招待顾客。

周一：沙池（重点指导幼儿与同伴合作进行玩沙活动。）

周三：小木屋（重点指导幼儿与同伴一起使用多种材料游戏，练习走、跑、跳等动作。）

日常生活

⒈鼓励幼儿可以带自己的小书包上学，并引导幼儿在离园时自己整理好书包。

⒉午睡时能比较迅速地穿脱和整理自己的衣物，摆放有序、整齐，日常生活中能积极做好力所能及的事。

⒊鼓励幼儿继续收藏幼儿园里自己喜爱的东西，教师适时给予帮助，并提出更有意义的收藏建议。

⒋天气较热，做好防暑降温工作。

家长工作

⒈有意识在家开展幼小衔接相关活动，帮助幼儿做好进入小学的生理准备和心理准备。

⒉鼓励幼儿在家也自己的事情自己做，帮助幼儿养成良好的作息和生活学习习惯。

⒊利用休息时间带幼儿参观小学，进一步了解小学。

⒋建议家长与孩子一起制作名片，写上电话、名字、地址等，带到幼儿园同伴间互相交换。

环境创设

⒈创设“问题树”，幼儿用绘画的形式表现自己想要了解有关于小学的问题。

⒉在活动室醒目的地方设立“离园倒计时牌”，随着离园时间的临近，每天引导幼儿关注距离离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

本周反思