在情绪激动时，我们可能会不自觉地对孩子说出“你怎么这么笨”或者“你是木头做的吗”这样的话，这些话语一旦说出口，就可能伤害孩子的自尊和自信，给孩子的心灵带来负面影响。

不要恐吓孩子

在面对顽皮、贪玩或不易管教的孩子时，有些父母可能会威胁说：“再不乖，大灰狼就会来抓你。”或者“老妖精来了，还不快躲起来？”虽然这些话可能会立即让孩子听话，但它们给孩子心理上带来的负面影响是深远的，有些伤害甚至是不可逆的。一些孩子之所以害怕陌生人、黑暗或独自一人，很可能就是由于童年时期父母这种恐吓式的教育方法所导致的。

不要过度保护孩子

许多家长普遍存在过度保护和过度监督孩子的问题。他们常常认为孩子还年幼，无法自立，因此对孩子的生活进行无微不至的关照。然而，这种过度的保护实际上会损害孩子的自我认知和自我效能感。因为当父母过度介入孩子的生活时，他们无意中传达了这样的信息：“你无法自己照顾自己。”长期这样下去，可能会导致孩子缺乏独立生活的能力，变得过分依赖父母，做事犹豫不决。

不要对孩子唠叨不休

许多家长都有爱唠叨的习惯。这种倾向往往源于对孩子某些行为的不满，以及对孩子可能忽视或不改正这些问题的担忧，因此他们会不断地提醒孩子。但过度的唠叨可能会让孩子感觉父母认为他们缺乏理解能力。时间一长，这可能导致孩子产生反抗情绪，故意与父母作对。实际上，清晰、有条理地向孩子传达信息，可以增强孩子的自信和自尊。因此，家长们需要时刻提醒自己避免唠叨。

不要强迫孩子盲目服从

要求孩子无条件服从也是家长们常见的误区。我们可能出于好意，但有时却无意中忽视了孩子的感受和意愿，甚至可能伤害到孩子。在很多情况下，孩子没有选择的权力，只是机械地遵循父母的指示。如果这种情况持续存在，不仅会压制孩子的个性发展，还会剥夺他们分析、思考、判断和选择的能力。

不要掩盖孩子的错误

犯错是孩子们的天性和他们成长过程中的一项基本权利。孩子们通过不断犯错并在纠正这些错误的过程中积累经验，从而实现成长和成熟。当孩子犯错时，家长应当及时给予提醒和纠正。然而，有些家长可能因为觉得孩子还小，要么对孩子的错误视而不见，要么采取掩盖和纵容的态度。作为父母，适度地容忍孩子的缺点和错误是可以的，但是过度纵容孩子对他们的成长并无益处，这样做只会阻碍孩子潜能的发展，妨碍他们成为有能力、独立和能够自我管理的人。

不要无标准地管教孩子

在教育孩子的过程中，一些家长的做法缺乏一贯性和原则性，或者根据自己的情绪随意制定规则。对于孩子的同一行为，有时给予惩罚，有时却给予表扬，有时则完全放任不管。这种不一致的做法会让孩子感到迷茫，不清楚什么行为是正确的，什么是错误的。长期这样下去，不仅会导致家长在孩子心中的权威受损，还可能让孩子形成一种没有明确是非观念、根据个人情绪随意行事的习惯。

不要滥用奖励

成年人常常使用这样的话来激励孩子：“如果你能做到某事，我就给你某样东西作为奖励”或者“如果你的考试成绩达到某个分数，我就给你某样东西作为奖励”。这种通过奖励来纠正孩子的错误或激励孩子取得进步的做法，往往会导致孩子形成懒惰的习惯和错误的价值观念。

在指导孩子做事时，我们需要设定一个明确的标准。在某些情况下，适度给予一些象征性的物质激励是可以的，但不应过度使用，尤其不应该将奖励作为纠正孩子错误的主要手段。

不要在孩子面前争吵

在一些家庭中，父母经常在孩子面前发生争执，这不仅破坏了家庭的愉快和和谐，也对孩子的心理健康造成了影响，甚至可能导致孩子对父母失去尊重。如果家庭中存在严重的分歧，父母应该尽量避免在孩子面前讨论，而是选择在孩子不在场的时候进行沟通。

不要打击孩子的好奇心

好奇心是孩子们探索世界、吸收新知的天然驱动力，也是激发他们创新思维的重要源泉。面对这个五彩斑斓的世界，孩子们总是充满了好奇和新鲜感，经常会提出一些奇特的问题和做出一些不寻常的行为。

对于这些珍贵的表现，一些家长能够顺势引导，培养孩子提问、思考和探索的良好习惯。然而，也有些家长对孩子的问题感到烦恼，害怕孩子提问，常常对孩子的好奇心表现出冷漠的拒绝或无情的压制。例如，他们可能会说：“你怎么这么多问题，能不能少问点？”或者“你问的问题真傻”“你的想法太可笑了”“别这么做，别人会笑话你的”。在家庭教育中，我们必须保护孩子的求知欲和好奇心，绝不能挫伤他们探索世界的热情。

不要对孩子期望过高

当对孩子的期望超出了他们实际能够达到的范围时，这些期望就会转变为束缚、压力，甚至可能成为灾难。我们经常希望孩子在各个方面都能表现出色，但深思熟虑后，一个孩子真的能够承担起这么多的期望吗？我们应该用平和的心态来对待孩子的成长和表现。