主题名称：《我是中班小朋友》 班级：中6班 日期：9月23日— 9月27日 带班老师：徐靓（上）、何新谊（下）
本周重点 |
⒈继续开展《我是中班小朋友》主题，能通过故事欣赏、画画等活动形式，和其他幼儿说一说同伴相处的愉悦感受。 ⒉加强对幼儿自主用餐的指导，引导幼儿根据自己的需求合理取食，不浪费食物，培养节约意识。 ⒊在户外活动时注意安全，遵守游戏规则，不进行危险行为，确保幼儿在锻炼中的安全。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待每一位来园的幼儿，以亲切的笑容和温暖的话语迎接他们，让幼儿感受到老师的关爱和班级的温暖。 ⒉其它：提醒幼儿整理好个人物品，如书包、水杯等，确保物品摆放整齐，方便取用，同时培养幼儿的自理能力。 ⒊晨谈：和好朋友说悄悄话；谈谈我的好朋友是谁；想送给好朋友的礼物…… |
户外锻炼（晴天） |
小木屋 指导要点：自由组合不同材料，能在较窄的低矮物体上平稳地行走，锻炼身体协调能力。 |
旱溪 指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。同时发展钻、爬、平衡等多方面的能力。 |
沙池 指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬，具有一定的平衡力。 |
足球场 指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右，发展钻、爬、平衡等多方面的能力。 |
柏油路 指导要点：由选择骑行工具，能沿直线或者曲线进行骑行。 |
户外锻炼（雨天） |
场地：中6班教室 指导要点：鼓励幼儿组合梅花桩、圈圈等材料设计障碍赛道，玩障碍赛的游戏，提高协调能力、平衡力。 场地：楼梯滑梯 指导要点：引导幼儿在滑梯游戏中注意秩序，大胆尝试滑滑梯，提高身体协调性。 |
集体教学 活动 |
社会：我是班级小主人 |
音乐：认识你啊真高兴 |
科学：泡泡都是圆的吗 |
美术：听一听画一画 |
数学：模式小蛇 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：美工区（泥塑我的朋友、自制身高尺）；益智区（图形拼摆、垃圾分类棋）；建构区（游乐园）；表演区（卡拉OK）；语言区（故事小镇、自主阅读）；生活区（整理小能手、披萨订单）；科探区（纸杯实验）。 |
其他活动 |
周三：建构室（重点推荐：尝试利用不同的建构材料搭建我们的幼儿园。） 周五：童享园（重点推荐：在种植园地，尝试分组种植土豆、红薯。） |
下午 活 动 |
户外活动 |
紫藤架 指导要点：幼儿手脚协调进行攀爬、荡、跳等，锻炼幼儿四肢肌肉力量。
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塑胶跑道 指导要点：幼儿自主选择轮胎、梯子、滚筒、木板等材料，进行爬、走、跳、滚的游戏。 |
柏油路 指导要点：幼儿能在斜坡、平地等地方进行骑行，锻炼手脚协调能力。 |
足球场（东） 指导要点：幼儿自主选择各种器械，进行爬、绕、拉、跑、抛等游戏，锻炼幼儿反应能力和肌肉力量。 |
小树林 指导要点：幼儿自由结伴开展游戏，如送快递、走迷宫、大树滑索等，在游戏中勇于挑战。 |
游戏活动 |
周一、三、五角色游戏，重点指导幼儿使用多种材料制作食物，丰富点心店售卖的物品。 |
周二：足球场（重点推荐：能尝试进行分队足球比赛活动，了解足球游戏规则。） 周四：小木屋（重点推荐：户外野营娃娃家游戏，寻找低结构材料并进行自由组合。） |
日 常 生 活 |
⒈当朋友遇到困难时，比如午睡时裤子拉不上来，要乐意伸出援手，帮助他们解决问题。 ⒉养成整理物品的好习惯，每次用完物品后都能及时归位，保持个人空间的整洁。 ⒊关注自己的小植物，在照料动植物的时间主动照顾，并做好相应记录。 |
家长工作 |
⒈和幼儿一起说说和同伴之间的开心事，教给幼儿一些与同伴友好相处的交往方法。 ⒉帮孩子准备一些益智类的获能动手操作的玩具带到幼儿园与好朋友分享。 ⒊鼓励孩子在家实践中班小朋友的责任与担当，如整理个人物品等，培养孩子的自理能力。 |
环境创设 |
⒈主题环境：丰富主题墙内容，展示幼儿与同伴平时的互动瞬间、相互帮助时的感受。 ⒉游戏环境：继续收集游戏中所需的各种材料，丰富角色游戏和区域活动的环境。 |
本周反思 |
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