星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：关注幼儿的入园情绪和身体状态，引导幼儿进行新形式的签到，并能够记录当天的天气情况。

⒉其它：提醒幼儿来园后观察、照料自然角中的植物，发现所种植种子的变化，并尝试记录下来。

⒊晨谈：美丽的秋天；秋天我可以穿；秋天的感受。

户外锻炼（晴天）

塑胶跑道

塑胶操场

足球场（西）

柏油路

小树林

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体教学

活动

数学：雪花片比多少

科学：菊花真好看

音乐：太阳喜欢

美术：菊花开了

语言：捉迷藏

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（秋日鸟巢）；美工区（树叶拓印、秋天的红黄蓝绿）；语言区（与秋天主题相关的书籍）；益智区（多米诺骨牌、低结构材料测量）；生活区（编织小鱼、剥豆子）、科学区（有趣的磁铁、叠叠乐）、表演区（红黄蓝绿大世界）

其他活动

周二：小山坡（重点推荐：观察并收集小山坡上的小植物，用表征的形式记录下来它们的外形特征。）

周四：科探室（重点推荐：利用活动室内已有的探索材料进行探索，并将自己的观察记录下来。）

游戏活动

周一、三、四角色游戏，重点指导幼儿创新游戏玩法，增加角色人物，体验更为丰富的角色游戏。

周三：图书室（重点推荐：推荐秋日相关绘本，鼓励幼儿大胆分享自己的阅读感受。）

周五：沙池（重点推荐：挖水渠，鼓励幼儿借助各种工具制造水渠。）

日 常 生 活

⒈散步时，带孩子们看看秋天幼儿园里的一些变化，引导幼儿与同伴说说自己的发现。

⒉带领孩子一起去捡落叶，并对不同的落叶进行观察，并收集放在美工区进行创意美术活动。

⒊提醒幼儿关注上下楼梯要抓好扶手，眼睛看好脚下，不和同伴在楼梯上嬉戏打闹。

家长工作

⒈在家时和孩子一起看一些关于秋天的绘本，丰富幼儿关于秋天的经验。

⒉天气好的时候可以带孩子去户外进行秋游活动，观察秋天大自然的一些变化。

⒊家里有果树的家庭，可以和孩子一起采摘秋天的果实并进行品尝，感受秋天是个收获的季节。

环境创设

⒈主题墙环境：用表征方式记录下幼儿对秋天的感受、秋天的发现等，布置在主题墙上。

⒉游戏环境：继续创设开放性的游戏环境，丰富角色游戏内容，以及区域游戏材料的种类。

本周反思