星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好，自主整理好水杯以及自己的个人物品，自选材料进行游戏。

⒉其它：观察自然角动植物变化的情况，并尝试用自己的方式进行记录。

⒊晨谈：秋天是什么颜色的；我喜欢的颜色；树叶大变身……

户外锻炼（晴天）

足球场（东）

沙池

小木屋

小山坡

大型玩具场地

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体教学

活动

音乐：太阳喜欢

语言：捉迷藏

数学：雪花片比多少

美术：菊花开了

科学：菊花真好看

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（秋日乐园）；美工区（丰收的柿子、树叶拓印）；语言区（阅读和秋天相关的绘本、自制书签）；益智区（有趣的棒冰棍、蔬菜数独）；生活区（彩色花篮、垃圾分类棋）、科探区（沉浮实验、纸桥的力量）、表演区（秋天多美丽）

其他活动

周二：美工室（重点推荐：色彩设计师，观察幼儿在使用各种材料时，对颜料搭配与变化的运用与感受。）

周四：户外建构（重点推荐：秋天的乐园，思考搭建内容，如鱼塘、田野等，并鼓励幼儿大胆设想，积极使用不同的材料进行搭建。）

游戏活动

周一、二、四角色游戏，重点指导幼儿创新游戏玩法，增加角色人物，体验更为丰富的角色游戏。

周三：沙池（重点推荐：挖水渠，鼓励幼儿借助各种工具制造水渠。）

周五：图书室（重点推荐：推荐秋日相关绘本，鼓励幼儿大胆分享自己的阅读感受。）

日 常 生 活

⒈户外活动时引导幼儿观察幼儿园的植物变化，并说一说秋天的树叶有哪些颜色。

⒉观察幼儿园中植物色彩的变化，在自然角陈列秋天收集到的不同颜色的树叶及农作物。

⒊带领孩子一起去捡落叶，并对不同的落叶进行观察开展户外写生活动。

⒋提醒幼儿上下楼梯时注意保持距离，不要推挤。

家长工作

⒈建议家长与幼儿一起在社区、公园等地方收集落叶、观察不同落叶的特征还可以收集一些秋天的果实、坚果等。

⒉收集和颜色相关的各类书籍、物品，和孩子一起欣赏，并能说出其特点。

⒊引导幼儿用语言、画画等不同方式表现自己对色彩的感受。

环境创设

⒈主题环境：创设《红黄蓝绿》主题墙，呈现幼儿收集到的关于色彩的照片，请幼儿用表征的形式表现自己对色彩的感受等等。

⒉游戏环境：收集树叶、树枝、秋天的果实等投放在游戏区，进一步丰富区域角色游戏内容，鼓励孩子利用周末时间和家长一起收集。

本周反思