区域游戏开始了，雯雯、叶子和微微来到了表演区，他们今天打算一起唱歌，来到表演区后，他们每个人拿起了一个乐器尝试演奏，他们三人拿起一些乐器尝试后又放回原处试下一个，直到找到最适合自己的乐器。接着，叶子提议说：“我们不如穿上服装来表演吧，这样会更有趣！”微微和雯雯听后非常赞同，于是他们开始挑选自己喜欢的服装和头饰。他们找到了三条丝巾，选择了将丝巾系在脖子上，他们穿戴整齐后，再次拿起乐器，开始表演起来。伴随着音乐，他们敲打、摇晃着自己手中的乐器，叶子小主唱唱起了歌。
《指南》艺术领域指出：欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。三位小朋友能够根据自己的想法选择区域游戏，并在表演区一起有选择性地选择了适合自己表演的乐器，可以看出他们是有一定思考的。在拿到合适的乐器后，叶子提出变换服装的想法，其他小朋友也同意了，能够看出在表演中他们是有商有量的，有一定的合作意识。在表演中，他们也能够大方地展示自己，叶子小朋友还主动担任起了小主唱的角色，带领其他小朋友一起表演，展示出了较强的表现力。在之后的活动中，可以进一步引导幼儿在表演前商量好表演的主题、角色分配等，使表演更加完整、有序。
