猜猜我有多爱你

                                                               中3班    陈红

今天，在语言区里，我做了一个爱的动作，大家都说：“是爱。”我们一起读了一遍。接着，我说：“你最爱谁呀？？”嫚嫚说：“我最爱妈妈，妈妈也爱我。”我说：“那你有多爱她？妈妈有多爱你呢？”这时，她说：“有很多。”我说：“有一只小兔子最爱她的妈妈，有一天晚上该睡觉了，可是小兔子拉着妈妈的耳朵不放，他们在说什么呢？”我请幼儿来一边观看画面，一边倾听故事。听完故事，我说：“故事里，小兔子用了一个什么动作来表达对妈妈的爱呀？佳佳马上一边做动作一边说：“用了一个张开手臂的动作。”“对了，那小兔子怎么说的?”嫚嫚想了想说不出，这时，文文说：“我爱你有这么多。”我表扬了嫚嫚，接着我说：“那妈妈又是怎么做，怎么说的呢？”这时，嫚嫚把手张开，张到无法再张开，说：“我爱你有这么多。”我也表扬了嫚嫚说：“嫚嫚，这次听得很仔细，那小兔子和兔妈妈比谁的爱多？”在大家都在想谁的爱多时，嫚嫚说：“妈妈的爱多？”我问：“为什么妈妈的爱多？”嫚嫚说：“我看见图上妈妈的手臂伸得长，所以妈妈的爱多。”我表扬嫚嫚观察的真仔细。然后，我和大家一起来学一学这个动作。幼儿感受小兔子和妈妈之间浓浓的爱

我引导幼儿继续倾听故事，我引导幼儿观察小兔子来到了哪里？小兔子看到那么多的东西又会怎么说出对妈妈的爱呢？嫚嫚发现了，小河很长，我请幼儿来说一句话。我启发嫚嫚想到了小河有很长很长，我就有多爱你。在活动的最后，我出示了图片：星星、太阳、房子、围巾。与幼儿进行谈话，感受对妈妈的爱。我说：“你能用它们来说说对妈妈的爱吗？”这时，幼儿纷纷举手发言，佳佳说：“围巾有多长，我就有多爱你。”文文说：“房子有多高，我就有多爱你。”

在语言区里，我引导幼儿阅读绘本“猜猜我有多爱你”，老师根据幼儿的年龄特点，引导幼儿观察画面，倾听故事内容。在倾听完第一段故事后，幼儿能大胆地说出小兔子和大兔子的话“我爱你有这么多”， 请幼儿学一学小兔的动作，再请幼儿扮演小兔，我扮演大兔子，积极表现张开手臂的动作，表达对妈妈的爱。在引导幼儿欣赏幻灯：星星、太阳、房子、围巾这一环节中，通过提问，幼儿能结合绘本的内容用，用一句话来说说对妈妈的爱。幼儿把作品中浓浓的爱不断提升。整个活动，幼儿欣赏了画面，在老师的启发下幼儿通过扮演角色，积极表现，融入作品，用完整地语言表达对妈妈的爱，用优美的肢体动作等多种方式进行爱的表达，培养了幼儿积极的情感和优良的品质。

                                                                                                                     2024年3月