第 17 周计划
(2022~2023学年第二学期)
主题名称:《有趣的昆虫》 班级:中3班 日期:5月29日~6月2日 带班老师:赵艳艳(上)、李雪(下)
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《有趣的昆虫》,通过各种活动来进一步了解昆虫的有趣之处,用一颗真挚的童心,去关注、体验昆虫的生活、聆听昆虫的声音、探索昆虫的奥秘,从而融入昆虫世界,成为昆虫的好朋友。 ⒉与同伴合作探究,分享交流,尝试概括、整理出集体关于蚂蚁的研究成果,体验合作探究与发现的乐趣。 ⒊在接触自然的事物和现象中积累直接经验和感性认识,热爱、尊重小动物。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:关注来园幼儿身体、情绪状况,提醒幼儿自主签到,将物品整齐放好。 ⒉其它:提醒幼儿整理床铺与柜子、照料自然角植物等。 ⒊晨谈:关于蚂蚁我知道;昆虫本领大;聊聊不同昆虫的家 |
户外锻炼 |
小山坡 指导要点:自由组合不同材料,锻炼身体协调能力。 |
大型玩具场地 指导要点:发展钻、爬、平衡多方面的能力。 |
紫藤架 指导要点:通过攀爬架、吊环等材料进行游戏,能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬。 |
小木屋: 指导要点:运用小木屋处的各种材料自由进行游戏,发展幼儿跑、钻、爬等能力。 |
沙池 指导要点:运用轮胎、木桩等材料,进行攀爬组合游戏。 |
集体、小组 活动 |
语言:香蕉宫殿 |
音乐:蝴蝶找花 |
科学:我发现了… |
社会:我喜欢的昆虫 |
体育:蚂蚁小兵 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:美工区(昆虫盒、虫虫创作);益智区(昆虫旅馆、多米诺花园);语言区(你说我猜、关于昆虫的绘本);建构区(昆虫的家、自主搭建);生活区(做豆浆、发箍制作);表演区(蝴蝶找花、昆虫装扮);科探区(锡纸小人、昆虫探秘) |
其他活动 |
周二:建构室(重点推荐:和同伴合作搭建昆虫之家) 周三:图书室(重点推荐:分享阅读昆虫相关的绘本) |
下午 活动 |
户外活动 |
柏油路 指导要点:自由选择骑行工具,尝试将其他材料与骑行融合。 |
足球场(西) 指导要点:幼儿两两结对,互传足球;以围圆的方式相互间传接球;带球绕过障碍。 |
塑胶操场 指导要点:大胆尝试玩各种轮胎游戏,增强手部力量和身体协调性。 |
紫藤架 指导要点:通过攀爬架、吊环等材料进行游戏,能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。 |
塑胶跑道南侧 指导要点:大胆尝试各类钻爬游戏,增强肢体协调性和耐力。 |
游戏活动 |
周一、周三、周五角色游戏,按照自己制定的游戏计划开展游戏,能尝试新的游戏方式,丰富游戏内容。 |
周二:小树林(重点推荐:蚂蚁洞穴探秘) 周四:昆虫旅馆(重点推荐:寻找旅馆里的昆虫,给昆虫喂食) |
日 常 生 活 |
⒈天气较热,提醒幼儿注意个人卫生,勤洗手、洗澡,不贪吃冷饮。 ⒉散步时带孩子寻找昆虫、捕捉昆虫,和孩子探讨有关昆虫的问题,如益虫、害虫等,和孩子通过图书、网络共同查找答案。 ⒊天气逐渐炎热,重点关注幼儿的身体情况和精神状态,做好防暑工作。 |
家长工作 |
⒈在家中与孩子一起饲养采集的昆虫,引导孩子细心照料它们。 ⒉每天安排一定的时间和孩子交流喂养的昆虫的生活情况,以及通过多种方式获取的昆虫的信息。 ⒊收集有关蚂蚁的资料和蚂蚁的书籍。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境:和幼儿继续布置“有趣的昆虫”主题墙,展示幼儿的调查表、观察记录等。 ⒉游戏环境:布置昆虫剧场,提供头饰、昆虫服饰让幼儿进行表演。 |
本周反思 |
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