第 15 周计划
(2022~2023学年第二学期)
主题名称:《有趣的昆虫》 班级:中3班 日期:5月15日~5月19日 带班老师:赵艳艳(上)、李雪(下)
本周重点 |
⒈本周开展主题《有趣的昆虫》,认识常见的昆虫,观察、了解昆虫的基本特征、生活习性,有初步的保护自然和爱护动物的意识。 ⒉关注身边的昆虫,尝试用多种方法进行观察和记录。 ⒊与同伴一起观察、发现并分享有关蚂蚁的新奇、有趣的现象,收集并积累有关蚂蚁的探究问题。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:关注来园幼儿身体、情绪状况,提醒幼儿自主签到,将物品整齐放好。 ⒉其它:提醒幼儿整理床铺与柜子、照料自然角植物等。 ⒊晨谈:我认识的昆虫;不同昆虫的家;昆虫的本领 |
户外锻炼 |
大型玩具场地 指导要点:发展钻、爬、平衡多方面的能力。 |
紫藤架 指导要点:通过攀爬架、吊环等材料进行游戏,能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。 |
小树林 指导要点:动作协调地进行滑索游戏,有一定的抓握力。 |
沙池 指导要点:运用轮胎、木桩等材料,进行攀爬组合游戏。 |
小木屋 指导要点:运用小木屋处的各种材料自由进行游戏,发展跑、钻、爬等能力。 |
集体、小组 活动 |
语言:我认识的昆虫 |
体育:蜜蜂送花蜜 |
音乐:小蚂蚁避雨 |
科学:捉迷藏的昆虫 |
社会:善良的小飞虫 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:美工区(小瓢虫);益智区(身体之最、多米诺花园);语言区(制作名片、关于昆虫的绘本);建构区(昆虫的家、自主建构);生活区(做艾草包、夹豆子);表演区(蝴蝶找花);科探区(指纹探秘、昆虫分类) |
其他活动 |
周三:建构室(重点推荐:昆虫旅行社,用多样化的材料尝试搭建昆虫的家。) 周五:户外探索(重点推荐:昆虫在哪里,借助放大镜、昆虫盒等器械,在户外寻找、观察、收集昆虫。) |
下午 活动 |
户外活动 |
柏油路 指导要点:自由选择骑行工具,尝试将其他材料与骑行融合。 |
小型玩具场地 指导要点:发展钻、爬、平衡多方面的能力。 |
小山坡 指导要点:自由组合不同材料,锻炼身体协调能力。 |
塑胶操场 指导要点:对材料进行自由组合,发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
塑胶跑道南侧 指导要点:大胆尝试各类钻爬游戏,增强肢体协调性和耐力。 |
游戏活动 |
周一、周三、周五角色游戏,重点推荐:昆虫馆,为同伴介绍更多不同的昆虫,了解它们的外形特征。 |
周二:昆虫探秘(重点推荐:在自然中利用各种工具寻找昆虫;与同伴一起讨论昆虫的外形等特征,对观察昆虫感兴趣。) 周四:整理小花园(重点推荐:体验整理花园的乐趣,为花园的整理做力所能及的事。) |
日 常 生 活 |
⒈引导幼儿关注身边事物,进行有准备、有计划地昆虫观察与记录活动。 ⒉天气逐渐炎热,重点关注幼儿的身体情况和精神状态,做好防暑工作。 ⒊引导幼儿观察身边的小蚂蚁,搜集相关信息,尝试喂养小蚂蚁。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长和孩子一起查找有关昆虫的图片、图书等资料,引导孩子获得各种信息。 ⒉带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫,知道在树木上、朽木上、水边 及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。 ⒊在家中与孩子一起饲养采集的昆虫,引导孩子细心照料它们。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境:和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙,展示幼儿的调查表、观察记录等。 ⒉游戏环境:布置昆虫剧场,提供头饰、昆虫服饰让幼儿进行表演。 |